怎样开展“大语文教学”

从2002年开始,我县试行“大语文教学实验”。所谓“大语文教学”,简而言之,就是突破传统语文教学封闭的怪圈,立足于学生一生的发展,倡导多读、多写,增加阅读量,扩大知识面,丰富人文素养。但是,如果教师把握不住要领,不善指导,只注重形式,很容易把学生推进书的海洋,会疏忽海洋里的漩涡对学生造成的负面影响。为此,笔者认为,语文教师应该把握住三个要点来开展大语文教学,才能取得良好的教学     

垂直搜索引擎探索

随着网页信息量的增大,通用搜索引擎已不能满足用户需求,因此,出现了垂直搜索引擎,主要介绍了垂直搜索引擎的定义,垂直搜索引擎与通用搜索引擎搜索的区别,以及垂直搜索引擎评估、应用和发展方向.     

巧用多媒体技术探究高效的语文教学

多媒体已经成为了现代教学不可或缺的手段,合理高效地将多媒体与语文教学结合起来,不仅有利于提高教学效率,还能够更好地提升教学质量。为了最大化地发挥多媒体在语文教学中的作用,语文教师应熟练掌握运用多媒体技术,有效促进学生语文素养的提高。运用多媒体激发学生的学习兴趣,拓展学生的学习视野,并借助多媒体技术的情境带动,激发学生兴趣,丰富学习内容,促进语文教学的高效。     

革命的需要 群众的呼声——关于文字改革的意见

我们这个组对文字改革,进行了十多年的业余研究工作。今年,我们又利用业余时间到一些工厂、农村、机关、学校,开了十多次座谈会,同工人、贫下中农、老红军、战士、干部和师生一起,学习毛主席关于文字改革的指示,批判林彪一伙攻击文字改革的谬论,联系三大革命斗争的实践畅谈文字改革的形势,总结文字改革的经验。大家一致认为,文字改革是革命的需要,必须加快步伐。在座谈过程中,大家着重对当前简化汉字问题提出了一些看法和意见。     

一堂农基课纪实

最近,我社帅堂小学农基课教师梁仲和举行了一次公开教学,课题是初中一年级的“繁育良种”,效果较好.其教学过程如下:一、课堂教学上课了,教师在课堂上简单复习推广良种的意义(略),然后导出繁育良种的方法.板书:“繁育良种”,再列写“1.片选;2.穗选;3.一穗(株)传.”教师简介这三个繁育良种名称后,叫学生带课本和笔记本到学校小农场的水稻生产区进行现场教学.     

改进演示教学 提高教学效果

演示在中学物理教学中占有十分重要的地位。提高演示的效果,是提高物理教学质量的重要一环。一般的演示实验教学,往往是教师先讲理论,再通过演示实验进行验证,把演示实验置于验证理论的从属地位,教师“填鸭式”教学,学生处于被动状态。为了调动学生的积极性,我们对演示实验的教学进行了探索和改革。根据不同的教材、教学目的和学生心理特点,采取不同的演示教学方法。一、先演示,后推导、分析,引导学生自己得出结论。先演示,是为了给学生提供生动、形象、具体的感性材料,便于学生进一步分析、对比、归纳。后推导、分析,是由教师启发学生对实验中所获得的感性认识进行分析推导,得出正确的结论,而不是由教师包办。这样,既易于激发学生兴趣,又能调动学生积极思维,符合认识规律。     

明意·入境 品情·悟理

《古井》是一篇借物抒情的文章。它感情诚挚,寓意深刻,语言简炼生动,结构谨严完整。作者通过写古井,忆古井,赞古井,歌颂了古井对人民无所需求,无私贡献的高尚品格;启迪人民怎样生活,怎样做人。在教学中,我建议抓住以下几个方面,帮助学生理解课文内容,掌握文章的中心思想。     

营养因子知多少

Q:要让宝宝变得更聪明,更健康,需要补充那些哪些营养因子?A:一般来说适用于宝宝的营养因子主要分为智力型营养因子、增强型营养因子、助长型营养因子、补充型营养因子、代谢型营养因子等几大类,包括:DHA、AA、胆碱、卵磷脂、核苷酸、双歧因子等多达几十种营养因子。这些营养因子对宝宝的智力发育、内脏器官发育、免疫力的增强等各个方面都有着良好的促进作用,是宝宝变得聪明健康的有力保证。     

早恋的后果

我13岁那年,第一次萌生爱情。他是个军人,26岁。长得高大英俊,像电影明星。尤其是当他开着吉普车到妈妈的店里买东西,那跳下车的姿势,帅呆了。从前我很讨厌替妈妈看店,但自从对他产生了感情,我几乎每天放学后都守在店里。他一星期来一次,每次都待上十来分钟。这短暂的时刻,是我的天堂。