懂得放手,一张一弛——高效课堂模式下的英语课堂探索

<正>万物皆有法,得法是做好事情的关键,教育教学工作亦然。针对农村地区物质资源较少、师资力量不足等问题,我们需从客观条件出发,因地制宜地打造高效的课堂。首先,对高效课堂的前奏——前置性学习,笔者认为从本质上来说,是学生充分预习,主动探索新知识的过程。在这样的过程中,学生需做好充足的课前准备。对英语学科而言,学生在课前可以通过查字典、听录音等方式熟悉单     

小提琴教学中创造性思维能力的培养

小提琴是乐器中的贵族,它的音色优美、动人,受到许多人的喜爱。随着时代的发展,人才培养的目标也发生了变化,艺术修养和能力的培养得到了广泛的重视,小提琴教育也快速发展起来了。但是小提琴教学中还存在一些不足的地方,限制了学生的学习和进步。文章分析了小提琴教学的需求,就学生创造性思维能力培养的意义和措施进行了论述,为小提琴教育提供了更广的空间。     

机械零件的许用应力和安全系数分析

强度条件是机械设计中应满足的一个基本条件,即在一定的外力作用下,要求零件不发生断裂和塑性变形,零件是否具有足够强度的判定标准就是许用应力。机械的强度设计,必须考虑载荷的情况及所选用的材料。强度计算应分析零件的载荷及产生的应力,然后根据失效类型确定许用应力,使零件的工作应力不超出许用应力和安全系数。因此,合理地选用许用应力和安全系数是强度计算的关键。     

勤与才

有人云:当作家,一要勤奋,二要才气.此言不无道理.读高中二年级,通过一周的社会调查,我写了一篇通讯,二首诗歌,语文老师看了很喜欢,鼓动我抄写后投递出去.凑巧的幸运,很快《宜昌报》发表了我的那篇通讯,《清江》文艺杂志刊登了我的一首小诗《拉煤》,老师鼓励了我.从这件事,似乎能够看出我有点“才气”.那年,我正十七、八,打那之后,我的“写作瘾”便一发而不可收拾.到如今,已艰难跋涉了20年之久!我先后在《人民日报》、《中国青年报》、新华社、中央人民广播电台、《湖北日报》、《湖北农民报》、湖北电台、《宜昌日报》、《三峡晚报》、长阳电台等发表稿件2000多篇,其中有30多篇稿件还获得了各级新闻奖,连续十多年被评为省、市、县级模范通讯员,受到有关部门表彰及嘉奖.凭心而论,自己才气的确不足,但勤奋拚搏的劲头倒是十足的.我常常以“燃烧的蜡烛”、“织茧的春蚕”自勉.燃烧的蜡烛虽小,总可照亮一方空间,为了照亮一片光明,不惜燃烧自己.蚕在吐丝的时候,构思了座美丽的宫殿.为了营造宫殿,不眠不食,日夜劳作,真可谓“勤”的.不知不觉中,它竟结出了一个精美的茧子来,使人们又感叹于它的“才气”.这大概就是“勤”与“才”的辩证法.风风雨雨、惨淡耕耘的20年来,每当我爬格子时,就想变成“燃烧的蜡烛”     

上海市首次区、县馆考评定级工作述要

为了加强对区、县公共图书馆的管理和领导,促进图书馆工作全面、健康的发展,使图书馆工作趋向科学化、规范化、制度化,上海市文化局根据文化部《关于对全国县以上图书馆实行评估、定级工作的通知》要求,从1993年1月至11月对全市区、县图书馆实行了考评、定级工作。     

“但是”改为“同时”如何

近日读了一篇题为《抵制“但是”》(《教师博览》2004年第4期)的文章，感触顿深。作家毕淑敏从文字学和心理学的角度诠释了“但是”的概念，坦言“‘但是’使在这种频频警戒的气氛中，削减了平凡的连接之意，增添了沮丧的灰色意味。”并指出“当我尝试着用‘同时’代替‘但是’以后，我发现自己比较的多了勇气，……比较的对人友善，……较敏捷的从跌倒的地上爬起，……多了宽容和慈悲……。”     

忙碌的日子

那是一个阳光灿烂的秋日,我们和女儿在黄河边,在田野里自由兴奋地呼吸着大自然清新的空气。以后的日子,每每女儿指着这照片说“还要去”时,我们那“好!好!”的许诺中,总难掩极度的心虚。因为我们知道,要能把两个人的闲暇凑在一起,对于我们来说是多么难。     

“11号”帮我杜绝假报道

我所说的“11号”,不是别的,就是两条腿要勤跑。两条腿到了,才有可能杜绝失实报道。 去年3月,我回老家时,听一位同学说,他的邻居小程是个退伍军人,他勤劳致富后,不忘烈军属和特困户,拿出了2500元钱作为烈军属和特困户的“救济费”。我听后觉得这件事不错,就前去采访。碰巧小程出差不在家,他家里人知道我是来采访的,很是客气,还积极主动地给我提供了几条很有新闻价值的“线索”。我如获至宝,连夜赶写了一篇稿子,第二天又到镇、村盖了公章,这时,有人说:“大印一盖,出错减半,     

中国跳水在2002——周继红年终访谈

2002年岁末,北京体育广播《体坛夜话》栏目专访了中国跳水队领队周继红。请她回顾了过去一年中国跳水队的成绩,并对当今世界跳水所面临的形势和状况进行分析。在这里,节选部分谈话内容以飨读者。 记:今年并不是跳水的大赛年,从整体上看今年的成绩体现在哪几个方面?     

井底蛙

井底有一老一小两只青蛙。自从受到来自井上人类的“井底之蛙”“坐井观天”之类的讥笑之后,小青蛙感到受了奇耻大辱,一直郁闷。小青蛙的表现老青蛙看在眼里,但老青蛙依然轻松地哼着小调。老青蛙自有它的道理:它固然想走出井底,走向田野,但先天生长环境的局限使它不能成为田野之蛙。井外的风光美妙无比,井外的天空宽广无边,但那是别人的家园。美妙的风光与宽广的天空造就了田野之蛙的大气,它们的声音自有一种与众不同的底蕴。然而,抬头只见脸盆大小天空的井下,何尝不是一个有着丰富生命的复杂世界?井下也有蟋蟀、爬虫、野菌、蚯蚓。老青蛙在…