兰州职校:五泉山下泉叮咚──国家级重点职业高中甘肃省兰州市职业技术学校采访手记

［名校档案］学校前身是兰州市第三十五中学,１９７４年建校,１９８２年开办职高班。１９８４年经兰州市人民政府批准,命名为“兰州市职业技术学校”。１９９９年经兰州市人民政府批准,与兰州市工科职业学校和兰州市等十七中学“三校合一”。先后开设工商会计、电算财务、金融、证券、保险、财税、计算机应用、计算机广告设计、计算机通讯、办公自动化、计算机装潢设计、计算机服装设计、服饰艺术、电子技术应用、家用电器维修、汽车驾驶与维修、法律等专业。现有４１个职业中专和职业高中教学班,学生２０４９人。１９９８年招生８３０…     

武汉财校:小巷深处楚天阔──湖北省重点职业高中武汉市财贸学校采访手记

［名校档案］学校前身是武汉市红军中学,始建于１９６５年,１９８１年创办职高班,１９８４年改名为武汉市第三职业中学,１９８５年改名为武汉市财贸职业中等专业学校,１９９５年改名为武汉市财贸学校,同年１２月被认定为湖北省重点职业高级中学。学校全面贯彻党和国家的教育方针,坚持“面向市场,服务经济,求真务实,提高质量,办出特色,以质取胜”的办学思想,为武汉地区经济建设和社会发展输送了３０００多名财会人才。学校坚持“德育为首、教学为主、技能培养为本”的办学原则,在全面提高学生思想素质和业务能力方面取得了显著…     

中国企业联合会调查报告显示 七大因素制约我国企业自主创新

中国企业联合会在日前于北京举行的“自主创新与企业发展高层座谈会”上发布了“中国企业500强科技自主创新问卷调查分析报告”。调查报告显示，七大因素制约我国企业自主创新。     

职业教育教师培养问题与出路

2009年5月26日,国家教育部职成教司召集全国8所独立设置的职业教育高等师范院校(职技高师)院校长和3所综合性普通高校职教师资教育机构的负责人在河北秦皇岛举行中等职业学校教师培养工作研讨会.     

校长执行力机制建构的思考

一、校长必须确立明确而具体的学校远景 学校远景是一所学校的教师共同持有的对未来期望的景象,它创造出众人一体的感觉,并使这个感觉遍布到整个学校的活动中,使整个学校融汇起来成为一个坚不可摧的集体。     

藏传佛教文化旅游体验的双重三位一体结构

藏传佛教文化旅游体验的双重三位一体结构,是在基督教三位一体理念的启发下,从旅游本质三重区分和宗教的神圣与世俗之张力的角度提出的,从而建构藏传佛教文化旅游体验的双重三位一体结构,这对研究藏传佛教文化旅游体验,指导藏传佛教文化旅游活动皆有一定的价值和意义。     

《阿房宮赋》译解

本刊去年11月号发表了臧克家同志的《〈阿房宮賦〉介紹》,本期再发表一篇参原同志的《〈阿房宮賦〉譯解》,我們希望这两篇文章能对敎师硏究文言文敎学有些帮助。     

大连金职:但求最佳——大连市金融中等职业技术专业学校采访手记

在中国的东北,有一座仿佛一夜间就“变绿了,变亮了,变高了”,其发展速度令全世界瞠目的海滨之城,她,就是大连;在美丽的大连,有一位家喻户晓人人称赞,在人民广场上被成千上万的人们用阵阵如涛似浪的真情呼喊——“好样的！”——召唤的人物,他,就是市长薄熙来;在市政府办公大楼里,同志们都知道薄市长对工作的完美有着一种近乎苛刻的追求。他提出的“不求最大,但求最佳”的施政纲领大连人都耳熟能详,变成了上上下下实实在在的自觉行动,于是,就有了闻名于世的大连速度、大连气魄、大连形象和大连     

注重能力考查体现课标精神

2012年广西各地、市中考数学试卷既保持近几年来广西命题思路的连续性和稳定性,又充分体现了新课标的理念,促进学生形成终身学习所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想方法和综合运用能力,重点考查学生的数感、符号感、空间观念、统计观念以及应用意识与推理判断能力,包括对数学语言的阅读理解及表达能力,从问题"背景"的变化中突出考查学生"用数学"的意识和能力.下文仅以2012年广西各地、市中考数学试题为例加以评析.