直观教学法在农村英语教学中的运用

农村英语教师不断提高自身素质,充分利用现有的教学手段,采用形象直观的教学方法,才能改善农村英语教学现状,激发学生的内在动机,发展学生的个性特长,使学生有愉快的学习情绪。     

民办高职院校新生流失及招生政策思考

规模是制约民办高等职业教育健康发展的因素之一,"招得到"、"愿意来"、"留得住"这三个环节决定了一所民办院校的最终规模,本文从新生流失这一现象分析考生报考志愿与报到率的关系,提出面对民办高职新生的流失,招生政策应做相应的调试,旨在公平的前提下寻求效率的提高.     

教育技术经典文献引介——教学设计篇

何为经典?引用马克.吐温对经典描述的一句话,即每个人都想自己读过但却没人想读的东西(Something everyone wants to have read and nobody wants to read)。为了回顾教育技术领域核心的、有重大影响的、根本的研究,让人们了解教育技术学的发展历史,并从这些原始的文献中获得对教育技术学的深入一步的了解。本刊将在2012年陆续推出教育技术经典文献系列。本系列以Donald P.Ely和Tjeerd Plomp所编著的《教育技术经典文献》一书所采用的框架为依托,以本书作者所遴选的文献为基础,并由此延伸出相关的一组经典读物和文献,以飨读者。     

植物也有血型

人和动物有血型,这是人所共知的事。而不会行动的植物也有血型,你知道吗？植物不但有血型,而且和人一样,也分几种血型。人的血型一般分为A型、B型、AB型和O型等;植物则分为B型、AB型、O型等,至今还未发现A型。植物有血型是科学家意外发现的。     

积累语言,提高语文素养

《语文课程标准》强调语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。而语文素养的形成和发展不是一蹴而就的,它是长期积累的过程,只有厚积才能薄发。没有积累便谈不上良好的语感,也绝不可能有真正的听说读写能力,更谈不上语文素养的形成和提高。所以,积累是建构语文的金砖,如果教师在教育教学中能时刻注意引导学生积累,今日砌上一尺,明日搭上一丈,那么,学生语文素养的形     

月亮总是圆的

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从文景之治的盛衰谈当今和谐社会所具备的要素

通过对中国封建社会的第一个盛世——文景之治的盛衰剖析,可以对当今社会转型、构建和谐社会提供有益的借鉴、参考。     

常熟地区河蟹池塘养殖现状与发展前景调查分析

介绍了常熟地区河蟹池塘养殖的现状和存在问题,对河蟹池塘养殖经验进行了总结,并对其今后的发展进行了分析。     

如何培养学生的日语语感刍议

培养学生的语感,是日语教学取得成功的关键所在。在教学中,教师要注重培养学生的自学能力,充分发挥日文作品、影音资料对学生潜移默化的影响,在教学安排上做到循序渐进、定期交流,使学生将学习与实践结合起来,从而培养出良好的语感,提高口语表达能力。     

《现代汉语词典》成语误释浅析

《现代汉语词典》（第5版）对一些常见成语的误释主要有三种：一、忽略成语的历史演变,如臭味相投、夫唱妇随、一丝不挂和沾花惹草等;二、误释成语的语素义,如独当一面、结发夫妻和肩摩毂击等;三、漏释成语的词素义,如抱薪救火、深宅大院等。《现代汉语词典》应对这些解释加以修正,以免误导读者。