积累语言,提高语文素养

《语文课程标准》强调"语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展"。而语文素养的形成和发展不是一蹴而就的,它是长期积累的过程,只有"厚积"才能"薄发"。没有积累便谈不上良好的语感,也绝不可能有真正的听说读写能力,更谈不上语文素养的形成和提高。所以,积累是建构语文的金砖,如果教师在教育教学中能时刻注意引导学生积累,今日砌上一尺,明日搭上一丈,那么,学生语文素养的形     

借鉴澳洲TAFE模式，强化高职院校商务实训环节

澳洲TAFE办学模式经过多年的不断探索。已逐渐成熟，实践也充分证明了该体系的可操作性。本文分析了澳大利亚TAFE模式特点，探讨了它带给高职商务实训环节的强化作用。     

一级浪漫

事情最终还是发生了。结婚三十三年又半载,并且一起度过三十四个情人节后(我把一开始那个情人节也算上了,因为那时在教会的情人节舞会上我完全被她吸引住了,尽管当时她正忙于与其舞伴翩翩起舞,压根没留意我),安妮塔和我遇到了棘手的问题——就"爱路长跑"而言。昨晚经过了以下这段对话后,我才渐渐明白到这个事实:     

加快信息化进程推动两个根本性转变——国家体改委赴日、加信息产业考察情况及对发展我国信息产业的建议

加快信息化进程推动两个根本性转变———国家体改委赴日、加信息产业考察情况及对发展我国信息产业的建议日本、加拿大国际金融及信息产业发展考察团近年来,由于国际互联网络（Ｉｎｔｅｒｎｅｔ）和网中网（Ｉｎｔｒａｎｅｔ）的发展,世界信息产业的增长速度远远超过了...     

浅谈工程测量综合实习管理模式

文章从《工程测量》的性质、教学目标和高职高学生的特点分析入手,介绍了综合测量实习教改实践的全过程,这个教改实践充分体现了学生是教育教学的主体,实习实行三级管理机制,小组长、班长和学习委员、带队教师.加强实习管理力度,从管理上得到了效益和质量.     

教师要转换角色 创新英语课堂教学

本文论述了如何转换教师角色,创新英语教学的做法.     

英语成语中某些动物形象的喻义

各民族的语言都不乏用动物设喻的成语(idioms),英语也不例外.对于学英语的中国学生来说,必须正确地理解和掌握英语成语中动物形象的喻义,并恰如其分地运用这些成语,才能够避免辞不达义,不闹笑话.本文仅列举某些含动物形象的成语,并就这些成语中动物形象的喻义作些肤浅的归纳.     

教育维度与评价维度：一线教师看2008年高考历史试题 《中史参》博客“您怎么看2008年高考历史试题”选摘

2008年全国卷I历史试题体现了稳中求变的原则。形式、内容稳定，分值安排，题量大小与往年基本保持一致，明显的变化之一是选择题不再以专题形式出现，考查范围更广，主要考查教材主干知识和重点知识，