用"青蛙跳远"教学0的认识

小学数学第一册在5的认识和计算后,安排了"0"的认识与计算.学生对其中的"0"表示一个物体也没有,比较容易接受,但对"0"表示起点,并且是一个数,就比较难于认识.为解决这一问题,我们在启发学生初步认识"0"以后,出示一幅青蛙跳远比赛的活动卡片图:     

让学生体验《多彩的拉花》

本文以一年级美术课《多彩的拉花》为例,浅谈如何组织教学,让学生在体验中成长,在探究中创新。1郾在愉悦的情境中,激发学生探究兴趣。首先教师创设一个用拉花布置好的教室,当学生走进教室时会立刻产生一种焕然一新的感觉,会情不自禁地发出一声声惊叹,兴趣会立即随之而来。教师可抓住这一时机说:“喜欢这个环境吗?那就先请你们摸一摸、看一看,并谈一谈有什么新的想法吧。”通过这个小小的活动,会使学生在这小小的空间里感受到了无限的美感,得到了无比的快乐,从中也激发了学生的学习兴趣和探究欲望。2郾在问题情境中,开发探究潜能。在学生欣赏…     

关于现代教育技术实验的几点思考

在2000年全国中小学信息技术教育工作会议上,教育部决定:用5至10年左右的时间在全国中小学基本普及信息技术教育,全面实施“校校通”工程,以信息化带动教育的现代化,努力实现基础教育跨越式的发展。如何贯彻落实教育部决定的有关精神,如何实施信息技术教育工程,怎样搞好现代教育技术的实验工作,使其真正起到实验性、示范性的作用?笔者认为,以下是值得思考的主要问题。一、搞好现代教育技术实验,必须转变教育观念转变传统的教育观念,确立现代教育思想,对进行现代教育技术实验具有先导性和前瞻性的意义。先进的教育观念产生积极的教育行为,使…     

从不同学科、不同专业的结合看教育改革的必要性

阐述了现阶段高等教育的发展趋势 ,结合实例对此进行了初步的探讨 .针对“教”与“学”两个方面提出了几点建议 ,以期对当前的改革有所裨益 .     

公差与检测课程教学中一个不容忽视的环节——精度设计

本文就公差与检测课程教学中存在的不足,提出增加“精度设计”这一教学环节,以加强学生动手能力的培养。并就“精度设计”的内容,要求和达到目的作了简要的简述。这是公差与检测课程建设的重要的组成部份。     

“除法竖式”与“分数”的书写顺序

最近听课,发现几位教师在教664÷8整数竖式除法时,书写顺序截然不同。一种是:先写(?),再写成(?),后写成8(?);另一种是:先写664,再写成(?)后写成8(?)。分数的书写顺序也不     

现代信息技术辅助高职院校课堂教学的研究

教育技术现代化革新了学习环境,改变了传统的教育教学方式,为课程改革展示了新的前景,使以往静止的、封闭的、模式化的教学变为开放的、参与式的、有创造性的知识传授。本文将从新的理论视角出发,在分析传统教学方式的基础上,提出新的教学手段的应用,探索提高教师课堂教学实效性的方式、方法和途径。     

引导学生理解古诗关键词六法

<正>其一,探究起源,推想词义。中国汉字历史悠久,许多字在构造时就蕴藏了一定的含义,在教学时适当引入,可以起到事半功倍的效果。如在学习"天门中断楚江开"一句时,教师不妨将"断"的篆体展示给学生,让他们从这个古老而形象的文字上体会出"用刀劈开"的意思,从而理解长江之水的力量美。其二,画出图表,理解词义。古诗的语言凝练、含蓄,需要读者去细细推敲,这使得许多学生觉得古诗深奥,教师可采用     

高职生源质量对英语教学的影响及对策

高职英语是培养技术型人才的高等英语教育，旨在训练其生产，管理、服务第一线所需的语言交际能力和应对各种涉外局面的语言应用能力，高职英语强调语言的实用性，与学习者将来所从事的职业有密切的联系。本文作者在多年的教学实践中发现高职学生由于基础不扎实在英语学习中存在的一系列问题，这些问题引发作者对高职院校的英语教学进行思考。     

领域还是学科?

<正>教育技术是一个领域还是一个学科,这是一个国际教育技术界一直有争议的问题。以汉纳芬、海涅克、伊利等为代表的观点认为一个连名字都不确定的学科根本算不上是真正的学科,因为教育技术还有许多别名-包括教学系统开发,教学设计,教育工程,所以,目前教育技术还不能成为一个独立的学科。伊利认为在以教学技术或教育技术具名的这一个领域内,关注重点的