李雪健素描

李雪健是个很内向的人,厚道得不像是平素里我们见惯的,以另类为己任的演艺界人士,倒有点像刚刚洗净手上的油泥,讷讷地在大领导面前发言的憨厚老工人。可这个在好朋友面前都蔫蔫的、不太爱说话的人,一到水银灯下,便陡然一变,把浑身的精气神都提起来,二目炯炯,叱咤风云……世界上     

医学伦理学教育中主动学习法的尝试及其教育效果

前言在日本 ,早在 1 980年代初 ,就对生命、医学伦理进行过很多评论。就医学教育方面来说 ,如何进行医疗伦理教育也报告了新的举措。过去 ,这类教育多以讲课为中心的医学概论来实施的 ,但现在探索的不光是那种总论性的东西 ,而是要能适应现场的更实际的教育内容。主动的教学法中 ,有小组讨论、实习、自学等 ,同讲课等被动的学习法相比 ,提高了对学习者的教育效果。我们也在医学伦理教育中实施了主动学习法的尝试。本报告对这些学习法进行了评价 ,并就其教育效果进行了研讨。在本校 5- 6年级医学生进行病房实践入门课程和病房实习之际 ,采用…     

布尔巴基学派与中学数学改革(续)

四数学结构——历史的必然自古以来,从毕达哥拉斯的“数是万物本质”到笛卡尔和莱布尼兹的“包罗万象的普遍数学”和“普遍特征描述”,都试图给数学以统一的基础,他们也职得了相当的成果.但是,由于数学的飞速发展,长期来把数学当作个别的,以严格规定概念为基础的     

动物科学专业实践教学模式探讨

以培养应用型人才为目标,以毕业生去向为依据,从课程实验、认知实习、假期调研、第二课堂教学、学生科研、生产实习和毕业实习等教学环节构建了应用型本科高校动物科学专业实践教学模式。     

当前《中国古代文学》课程面临的问题及对策

当下《中国古代文学》课程的教学面临着诸多的问题,包括教学内容博大精深与教学时间有限之间的矛盾、教学方式单一保守与信息渠道复合多元之间的矛盾、学习主体对教学内容的价值质疑及宏观背景上规模扩张与质量保证之间的对立。探寻这些问题解决之道,应该从以下几个方向入手：强调文学作品在《中国古代文学》课程教学中的中心地位,突出《中国古代文学》课程的人文属性,建立以《中国古代文学》为主体、以相关专题式选修课为辅助的中国古代文学课程群。     

利用错误资源 把握课堂生成

一堂按着自己的教学设计．不出任何状况、任何错误的课就是完美的课堂吗？回答当然是否定的。心理学家盖耶认为：“谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错误．就将错过最富成效的学习时刻。”学生出现的错误是教学过程中的生成性资源．对学生来说．错误是一种尝试,一种创新,也是一种进步。因此．我们教师在课堂教学中不能制止或忽略错误的产生．要善于收集和利用课堂中的错例资源。如何在课堂中收集利用学生出现的错例资源呢？一、新授课时留心倾听师生、生生之间的交流,及时捕捉错例     

谈谈初中历史课堂教学的提问技巧

我国著名教育家叶圣陶认为,教师不仅要教,而且要导。如何“导”呢？“导”就是“宜揣摩何处学生所不易领会,即于其处提问,令学生思之,思之不得．即讲明之。”可见教师的责任应该是使学生从无疑而有疑,有疑而思解,解疑而心悦。     

没底的杯子

山西孝义。 他开着有几十万吨生产能力的焦化厂,没有环保设施。 村子就在离它不到50米的地方,襄在烟里什么也看不清。空气里都是焦油的臭味,致癌物超标至少9倍。     

卖烤羊肉的阿里木

“不吃一个串串吗？美女!”他伸着脖子喊。美女看都不看他,直接走过太丁。这个烤羊肉串的新疆小贩回头对镜头说：“她为什么不理我？”