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81.
学习不是教师向学生传递知识的过程,而是学习者在一定的情境下,借助他人的帮助,利用必要的学习资料。在经验基础上通过意义建构而获得知识的过程。建构主义学习理论倡导学生中心观,这与新课程理论指导下的三维目标的学习目的不谋而合。本文从学生的主动建构促进知识目标的实现:采用相互协作的社会实践方法促进能力目标的实现:以情境创设为平台,增强学生体验,促进情感态度与价值观目标的实现三个方面阐述了建构主义教学思想及模式对三维教学目标实现的促进作用。 相似文献
82.
采用SEC一致性分析模式对济宁市2011—2013年3年中考物理试卷与《全日制义务教育物理课程标准》中课程内容之间的一致性进行分析.结果表明,3年物理试卷与课程标准的一致性系数分别为0.590、0.546、0.577,均低于参考值0.82;3年物理试卷的地形图与物理课程内容的地形图都存在较大差异;3年物理试卷与课程标准在内容主题、认知水平的侧重上都有一定程度的偏差;3年物理试卷均加大了对"机械运动和力"、"声和光"以及"电磁能"的考查力度,偏重于高层次认知水平的考察.总的来看,3年物理试卷与课程标准的一致性不高. 相似文献
83.
王开玺 《北京师范大学学报(社会科学版)》2015,(4):157-160
<正>九洲清晏是圆明园四十景之一。综览相关史料,该处景名或殿名有"九洲清晏"、"九州清晏"和"九州清宴"三种写法。学界多以"九州清宴"之"宴"为后人记载或印刷之误。但在"九洲清晏"还是"九州清晏"的问题上,则存在着明显的分歧。笔者拟就此谈谈自己的看法,疏谬之处,敬请师友指正。一、史实的歧异,史料的混乱,学者的困惑造成"九洲清晏"与"九州清晏"分歧的根本原因,首先在于史料记载的混乱不清。 相似文献
84.
让校园变成独具魅力阅读场域,让阅读成为儿童内在的精神追求,是当前阅读教学的重要任务之一。当下儿童阅读自我缺席的现状,呼唤校园构建“阅读场”:营造浓郁的阅读氛围、建立新型的阅读关系、生成有效阅读策略等。教师应在阅读价值观的传递中,带给儿童积极的阅读能量,让阅读成为儿童的一种“生命自觉”。 相似文献
85.
RTK控制测量定位技术是基于载波相位观测值的动态实时定位技术,它可以实时地提供测站在坐标系(特定独立坐标系)中的三维定位结果,并达到厘米级精度。RTK为控制测量提供了便捷的施测方法。在使用RTK进行作业时,基准站传送数据信号给流动站。流动站接收数据流的同时,采集控制网GPS数据,并在系统内进行实时处理。 相似文献
86.
87.
选取具有代表性的50家不同生产规模的水泥企业作为研究对象,以各企业所排放烟尘的环评总量和验收监测总量为基础数据,计算出各家企业烟尘的排污系数,以50家企业烟尘的排污系数为数据样本,利用Excel软件分析样本数据的变化趋势,运用统计分析软件SPSS(SPSS17.0)对数据的分布、差异性等进行统计学分析,并进行简要的分析。 相似文献
88.
沈阳,因地处古沈水(浑河支流)之北而得名,又称“盛京”、“奉天”,为我国著名的国家文化历史名城,有着2300年建城史。沈阳孕育了辽河流域的早期文明,素有“一朝发祥地,三代帝王城”之称。厚重的历史文化气息,带动了沈阳旅游业的蓬勃发展,“盛京十景”驰名中外,密布于城市各处的乒乓球俱乐部,也在无形中赋予这座自然与人文景观俱佳的城市更多的运动气息。 相似文献
89.
烟台,地处山东半岛东部,东连威海,西接潍坊,西南与青岛毗邻,北濒渤海、黄海,与辽东半岛对峙,与大连隔海相望,共同形成拱卫北京海上门户。烟台是中国首批14个沿海开放城市之一,是国家历史文化名城、全国文明城市、中国最佳休闲城市、中国最安全城市之一,中国十大幸福感城市之一,中国十大最美丽城市之一,被誉为“山海仙市”,与威海并称为中国著名的“雪窝”。优美的自然风光和人文景观,孕育了烟台旅游业的蓬勃发展,如今,密布于城市各处的乒乓球俱乐部,也给这座城池带来了更多的运动气息。 相似文献
90.
宁波,简称甬,地处东南沿海,位于中国大陆海岸线中段,长江三角洲南翼,东有舟山群岛为天然屏障,北濒杭州湾,西接绍兴市的嵊州、新昌、上虞,南临三门湾,并与台州的三门、天台相连。宁波人文积淀丰厚,属于典型的江南水乡兼海港城市,是国家历史文化名城、中国大运河最南端出海口、“海上丝绸之路”东方始发港、中国优秀旅游城市,公众首选宜居城市之一。 相似文献