《土地利用规划学》课程建设研究与实践

围绕土地利用规划学在土地管理专业学科建设中的地位,在《土地利用规划学》课程定位的基础上,进行了该门主干课程建设并结合课程建设的成果,阐述了研究成果的实践意义。     

我的收获

每个人的心灵都是一座美丽的花园,在这里享受自由自在的快乐,珍藏只属于自己的宝贝、秘密。     

我的掌心

“生命因为付出了爱而更加富有。”——泰戈尔倾听脉搏跳动的声音,在生活中感悟生命。神秘的大自然在呼唤你,让我们走出霓红城市,聆听天籁、呼吸纯净、发现惊喜!和万物交流,倾听它们的心声,这个世界因为存在,所以美丽!为小学生提供感悟式成长的活力心态培养!     

自治区人民政府副秘书长陈庆勇率档案工作考察组到柳州市档案局馆考察

4月18日上午，自治区人民政府副秘书长陈庆勇率领自治区人民政府办公厅档案工作考察组一行七人到柳州市档案局馆考察档案数字化工作。     

手操训练法(1)

手是裸露的大脑,现代脑科学研究表明,双手与左右脑间存在着密切联系.活动手可以消除脑疲劳,激活脑细胞突触,经常坚持有利于开发智力,增强记忆力,提高学习效率,这就是手巧促进心灵.最近在北京召开的全国第六届脑功能开发学术研讨会上,西北师范大学杨隆骞教授推介了由他研究开发的一套用于巧手启智健脑的手部小肌肉运动操,现介绍给同学们,同学们可在课外休息或课外活动时练习.     

谢谢你的无情

“嗳 ,刘珠依 ,昨晚语文作业 ,你得了多少分 ?”“90。你呢 ?”“10 0。”某君的脸上洋溢着打了胜仗后的喜悦。我也笑了 ,因为对我而言 ,缺憾也是一种美。自小到现在 ,具体地说 ,是从幼儿园开始 ,我便知道了荣誉的滋味。我的童年及少年时代几乎是完美无缺的。我得到了我想得到的一切。鲜花、掌声 ,都曾垂青于我。正因为如此 ,我失去了许多。我失去了一颗能承受打击的坚强的心 ;我失去了大海边被岩石激起的美丽浪花 ;我失去了冬天过后春天的妩媚 ;我失去了对缺憾的一声叹息。我甚至一度失去了航海的目标 ,失去了我心中的指南针。从此 ,我便一…     

生物教学中理論实践相結合的經驗

瓦西里也娃同志的經驗很好。生物教学到园地里或野外去进行,这样可以加强直观性、加强与实际的联系。实驗計划,不都由教师做好交給学生实行,有时也教学生做,这样可以啓發学生思考,加强学生对于实驗的主动性积極性。不过我們必須注意几点:第一、以上兩点只是瓦西里也娃同志做法的一部分。第二、虽然教师应該計划着有一定次数的生物教学到园地甚至到野外进行,但并不是所有的生物课都要到园地或野外进行,不然那就会浪费时間甚至会流于形式。第三、实驗計划有时可以叫学生做,但是必須首先由教师做些榜样,然后有些次数由教师指导学生、啓發学生逐步学会做計划,这既不是把計划都交給学生做,更不像設計教学法由教师出个題目讓学生設計去。总之我們应該好好学習这种教法,但不要不問具体情况就把这一部分教法簡單地搬用。     

手操训练法(2)

7.转.两手放在胸前,手心相对,先用右手大拇指摸左手食指,再用左手大拇指摸右手食指;依次再用右手大拇指摸左手中指.用左手大拇指摸有手中指;用右手大拇指摸左手无名指,用左手大拇指摸右手无名指;用右手大拇指摸左手小指.用左手大拇指摸右手小指.一轮完毕再从头开始,也可以从小指开     

扬州夕影

已是黄昏. 夕阳辉映在古运河上,那光彩艳丽得令人眩目. 我漫步于河畔,突然心中涌起一阵波澜:我们扬州人,就是从这点点的金光中诞生的吗?没有人会怀疑,古运河乃是扬州的灵魂.     

哲学反映客观存在的历史依据

关于哲学反映客观存在的历史依据，现在已不单单是科学院里研究的问题了。人们在议论：哲学在现实改革中的地位和作用是什么？也许由于哲学思想的巨变滞后于改革的现实，所以这一问题尚待解答．尽管哲学问题的解答较之理论家面临的某些特殊问题有本质区别，但也并非全无可能。哲学将会很快地重新调整，并找到自己唯一的答案。哲学就是对呈现于人们面前的客观存在的普遍性的反映。哲学的不同寻常之处在于，无论哪一种哲学得出的结论，大多没有一致的论据，而结论本身多数被当作了要寻找的依据．这种状况始于埃利亚学派与原子论的对立，现在则…