统一思想 凝心聚力——2014年新疆宣传思想文化工作综述

2014年,全区宣传思想文化战线坚决贯彻落实中央和自治区党委决策部署,坚持以现代文化为引领,坚持"到人管用有效",突出"教育疏导的一手也要硬",全面推进理论武装、舆论引导和"去极端化"宣传教育等重点工作。宣传思想文化工作体制机制更加完善,大宣教格局逐渐形成,社会正能量持续上升,各族群众的向心力和凝聚力不断增强。全区宣传思想文化工作面貌焕然一新。理论武装收到新成效2014年,全区围绕理论学习、研究、阐释、宣传工     

浅谈哈萨克语爱称称谓

哈萨克语中有大量的爱称称谓,这些称谓与哈萨克民族的生活习俗、民族文化有着密切的关系。了解哈萨克语爱称称谓对于了解哈萨克族的民族文化有着重要的意义。     

“土地管理学”课程教学方式探讨

土地管理学是介于土地科学和管理科学的一门交叉学科,理论与实践相结合是该课程教学的指导性原则,在土地管理学教学过程中综合运用的“图表”教学方式、“主题引导”教学方式、“案例”教学方式和“框图”教学方式等教学实践,就其教学效果分析,多种教学手段的合理组合运用,即可以使教学达到由浅入深,层次分明,重点突出的效果,同时也可培养学生自主学习的能力.     

西藏蝴蝶新纪录

蝴蝶是生态系统中不可或缺的一部分,它们的访花行为给植物传递了花粉,增加了生态系统的稳定性。学者们发现蝴蝶对环境的变化非常敏锐,启动了利用蝴蝶检测环境的相关研究,通过研究西藏蝴蝶的生物多样性可以监测西藏环境变化。针对西藏蝶类资源进行了一些研究工作。作者在整理西藏高原生物研究所馆藏的2016年和2017年在墨脱采集的蝴蝶标本时通过资料对比,发现了三个西藏新纪录种,并对进行了简单的描述。     

例谈研学旅行课程设计——以腾冲市和顺古镇“寻和之旅”为例

研学旅行已经成为培养学生地理学科核心素养的重要方式。文章基于《研学旅行课程标准》,针对小学、初中和高中三个学段学生,结合腾冲市和顺古镇丰富的地理资源,开展以“寻和之旅”为中心的研学旅行课程设计,通过对学情及课程目标等方面的分析,提出适合不同学段学生的研学旅行课程设计方案,并进行了课程反思。     

新疆籍少数民族大学生就业价值取向引导路径探究

通过多视角、深层次挖掘上海高校新疆籍少数民族大学生就业价值取向现状及影响因素,研究了少数民族大学生就业价值取向的引导路径及策略。结果表明：在当前经济快速发展,就业压力居高不下的大环境下,上海高校新疆籍少数民族大学生的就业价值取向呈现盲目追求薪资待遇、观念保守、意向就业区域趋于城市化、不愿扎根基层等特点。因此,高校应在少数民族就业价值取向的引导工作中担负补偏救弊的现实重任,以帮助和引导大学生树立远大目标和理想信念,指明职业的前进道路和方向。     

内容生产与技术运用的深度互嵌——评第三十一届中国新闻奖媒体融合奖项获奖作品

<正>媒体融合新闻不是媒体技术与新闻内容的简单叠加,而是以互联网思维为主导的生产逻辑和形式的全面革新。本届媒体融合奖项获奖作品展现了新闻生产中技术与内容融合的进一步优化,主要表现在三个层面：技术驱动新闻表现形式的多样化、内容生产新闻价值的再强调、技术思维对新闻生产分发全流程带来的深层影响。     

可爱的“天山精灵”——伊犁鼠兔

<正>同学们好，很高兴跟你们见面！我是一只伊犁鼠兔，生活在天山山脉高寒山区，是中国新疆特有的一个物种，属国家二级保护动物。我长得既像老鼠又像兔子，体态非常灵动可爱，你们有没有觉得我像卡通形象“皮卡丘”呢？我的族群分布于乌鲁木齐南山天格尔山脉，主要居住在海拔2 850～4 100米的天山裸岩地区。     

开放式创新背景下政府研发资助与企业创新效率的影响研究

基于我国工业企业区域数据,利用随机前沿模型探讨开放式创新背景下政府研发资助的不同方式对企业创新效率的影响。研究表明：政府直接资助对新产品产出导向的创新效率具有促进作用,而政府税收优惠的效果不显著,且开放式创新对政府直接资助与创新效率关系间有显著的调节作用；政府直接资助对专利产出导向的创新效率的提升效果具有地区局限性,且在国有企业占比较低地区,政府直接资助对创新效率的影响随着开放式创新水平的提高而减弱。研究结论为提升创新效率提供参考建议。     

小威勇敢向前冲——小学生勇敢精神和性教育心理课

本节课的教学对象是小学一年级的学生。小学一年级的学生正处于从幼儿园到小学的过渡阶段,可能会由于学习环境和学习方式的较大变化而产生一定的挫折感,这就需要心理教师及时给予引导。此外,对该年龄段学生进行性教育是十分必要的,而采用绘本引入的形式,更加生动形象,便于一年级学生理解吸收。因此,我们根据该年龄段学生的特点和认知发展水平,创新性地采用勇敢主题和性教育绘本相结合的教学设计。一方面,帮助学生转变观念、调整心态,从而学会勇敢地面对学习和生活中的困难,更好地适应小学生活;另一方面,帮助学生从一颗小精子的视角来了解个体最初的生长过程。