有关学生数学应用能力培养的重要性和基本途径

针对如何培养学生的数学应用意识,提高学生应用数学知识解决问题的能力进行了分析。     

初中数学以人为本的教育理念在教学中的实践与思考

＂以人为本＂就是要尊重学生的个性与差异,从学生的实际情况出发,满足每个学生对知识的渴求,培养学生独立自主学习的能力,最终实现素质教育和终身教育的目标。＂以人为本＂教育教学理念是我国教育发展的必然结果,是新课改的重要内容,也是实现素质教育的有效途径。本文着重探讨＂以人为本＂这一充满人性化的教育观在初中数学教学中的体现和意义。     

我在青草坡

每个人的心灵都是一座美丽的花园,在这里享受自由自在的快乐,珍藏只属于自已的宝贝、秘密。     

《我有一个梦想》教学案例

一、教学设想:教师精心设计的课堂流程,无形中变成学生揣摩老师对文本的理解的过程,学生在学习中压抑了自我,束缚了思想。本课力图实践“以学生为主体,鼓励学生质疑探究,尊重学生个人见解”的理念,让学生在主动积极的思维和情感活动中,感受马丁·路德·金的崇高品格,重新审视自我的价值,激发学生“以天下为己任”的责任感。使学生在精神的漫游中体味阅读的快乐,在情感的驱动下实践表达的技巧。1.设计理念:(1)注重“以学生为主体”,突出“阅读是学生的个性化行为”。(2)积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式,激发学生学习的主动性。(3)突…     

那远远的梦其实就在你身边

朱晓宇:湖南益阳市一中初中部0304班学生.晓宇的书法已过七级,演讲曾获市级二等奖,二胡是她空余时间的最爱.座右铭:抓住现在,就是抓住梦想.     

南非和东非国家的大众新闻工具

南非和东非国家就各自所占领土、居民组成、经济状况和社会方向来说,是各式各样的。埃塞俄比亚、肯尼亚、索马里、坦桑尼亚、马拉维、赞比亚、津巴布韦、博茨瓦纳、斯威士兰、莱索托,这些国家在本世纪六十年代以前曾是英国的殖民地。获得独立以后,有些国家采取了资本主义的经济管理方式,但多数国家还没有明确的方向。津巴布韦     

马卡连柯论教师的教育技巧

A·C·马卡连柯是最早提出关于提高教师的职业修养,关于教师掌握教育技巧问题的人之一。他写道,在教育工作中,教学法问题,甚至连调音叉、和音,都具有重大的意义,他确信,组织教育只是“指望于热心人,苦行僧,或者是积善心”未必是恰当和令人信服的。(《马卡连柯全集》,1957年莫斯科出版,第一卷,第660页)他向来强调,只指靠于灵机一动的教师的天才,这是不能容许的。特别当前在中等教育具有现代规模的情况下,尤其不能指靠于这点。马卡连柯坚信,教学和教育工作能否取得成就,取决于以技能、业务水平,掌握教育技术的水平为基础的教师的技巧。     

苏联中小学的体育家庭作业(上)

在斯摩棱斯克以及该州的中小学从1979年起已实行体育家庭作业,几年来已积累了不少经验。该区体育教育研究室正在不断地进行研究、总结,并建议在中小学老师中推广。目前,该地区所有学校都给学生布置家庭作业。而且前个时期已经证实,在教学工     

田径运动员的跨栏辅助练习

在田径运动员的训练中,传统地分为一般身体训练和专项身体训练两种,这里介绍的是前一种。一般身体训练的内容很多,现在只谈一下我们组的运动员在一般身体训练中占重要地位的跨栏辅助练习。跨栏练习有各种效果,其效果取决于练习重复的次数、栏架高度和栏间距离。至于     

10-12岁女子体操运动员的年度周期运动量

我们在研究过程中,查明了10-12岁女子体操运动员在年度训练周期中运动量主要参数的变化。研究是在30名女子体操运动员(一级和预备健将,运动年限4-5年)中进行的。通过书面调查、访问、分析计划文件以及进行教学观察,其结果可以揭示出:在制定女子体操运动员训练计划的实践中存在着一系列原则。一个年度的几个时期运动量的分配,是由女运动员的机能状态和内、外部比赛日程决定的。在年度开始制定的时期日程