中介语的产生及石化与英语口语教学上的误区

中介语是第二语言习得中的一个普通现象。从该现象出现的原因出发 ,分析英语教学中存在的几种片面观点与做法 ,并指出 ,在英语口语教学过程中 ,要兼顾到交际能力与语言能力的均衡发展 ,片面追求交际能力而忽视语言能力会导致学生外语能力的石化     

浅谈生物教学创造力的培养

邓小平同志号召教育要面向现代化、面向世界、面向未来，多次强调要培养勇于开拓进取富有创造精神的人才。这些都说明，把开发人的创造力，培养创造型人才作为我们教育事业培养人才的重要目标是不容忽视的。初中学生天真、好奇、爱玩、好动，乐于接受新鲜事物，具有发明创造的潜能。因此，要培养创造型人才，必须把学生潜在的创造力解放出来，抓住课堂教学的主渠道，开展创造性教学，即运用科学的教学方法，结合生物学科教学的特点，挖掘教材内容中所含的创造性因素，在传授知识、发展智能的同时，训练学生的创造性思维，发展创造性个性，培养创造精神。[第一段]     

关于我国维吾尔族民事惯例的形成与发展过程研究

维吾尔传统文化以古丝绸之路的灿烂文化,即中原文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化及古希腊文化等多种文化历史养分滋润、融合、成长,因此,维吾尔族民事惯例的形成有其深刻的历史背景和实践源流,原始自然崇拜、各种宗教信仰以及禁忌习俗为维吾尔族民事惯例的形成奠定了基础,成为维吾尔文化的重要部分。维吾尔族民事惯例不仅仅只是与伊斯兰教法有关,它是各种文化的融合体,并且,在维吾尔社会至今仍然起着重要的社会作用。     

阳光 细雨 春风——回忆内地新疆高中班生活

党的恩情——回味温煦阳光 沐浴着夏日的阳光,我走在新疆喀什莎车县的村间小路,信心满怀。面对高烧退去跳下床的孩子,看着村里的老大娘扔掉拐杖站了起来,听着老大爷颤动着银白的胡子笑着夸奖我：“古丽这孩子真了不起!咱村也有了名牌大学毕业的正牌医生啦!”我的心里像吃了蜜一样甜,往事一件件浮现在眼前,让人久久回味……     

新疆地区高校图书馆少数民族语言文献数字化建设研究

【目的/意义】少数民族语言文献数字化建设,不仅能实现少数民族语言文献的永久保存目标,还可以有效 地开发利用少数民族语言文献,对完善新疆地区高校数字图书馆特色资源建设和利用具有重要意义。【方法/过程】 采取实地调研法和网络调查法,对新疆地区 13所本科高校图书馆的少数民族语言文献数字化建设情况进行了调查 研究,通过对各个高校图书馆自建特色数据库的实际情况统计调查,在分析少数民族语言文献数字化现状的基础 上,指出少数民族语言文献数字化建设中存在的一些问题,并针对相关问题提出解决对策。【结果/结论】本文认为, 通过加强数字化建设的基础技术,人才培养,扩大投资力度,建设数字资源共建共享平台等方面来提高少数民族语 言文献的数字化建设效率。     

学生学习物理兴趣初探

根据物理课的教学,探素激发学生学习物理课兴趣的途径,学生积极思维能力,增强教学效果,提高课堂教学质量。     

新疆少数民族大学生教育工作探析

大学生教育工作是高等学校工作的核心组成部分。新疆地处边陲、少数民族聚集,而且新疆高校中学生中民族学生的比重都较其他地区显著偏高。目前新疆高校在少数民族大学生教育方面存在教育模式单一等问题,本文结合作者多年实践管理经验,提出了侵起点突破语言关——加强思想政治教育培养思路。     

语境作用与外语"焦点式"任务型教学

学习者认知上的语境作用在母语的习得中表现得十分自然，但二语习得，特别是我国的外语教学，不能机械摹仿。我们的外语教改应探索自己的途径，使学习者既能学习外语知识，又能参与外语交际实践，而“焦点式”任务型教学就是理想的选择之一，因为它符合“技能建构”理论。任务型教学应凸显语用意识和母语文化知识的辅助作用，强化语境作用，加速学习者交际能力的培养。     

小学生汉语口语能力的培养

口语交际能力是现代公民的一种必备能力。现在的人越来越离不开人们的相互交流，相互交流就需要说话。以前的“不善言辞”、“老实人”将不再适应社会的需要。《语文课程标准》指出：口语交际是听与说双方的互动过程，要充分重视口语交际的文明态度和语言修养。[第一段]     

民族学生在汉语语法学习中所面对的难题初探

学习第二语言,必须掌握它的语法规则和语法特征.民族学生在学习汉语过程中常常遇到各种难点,本文对此作一归纳总结,以期对民族学生学习汉语有所借鉴.