伊宁市小学品德与生活课程教学的现状与对策

小学品德与生活课是在小学低年级原有的思想品德课、自然课和活动课的基础上整合的一门新型的综合性课程。笔者经过全方位的调查,对一些基本的情况有了新的了解,结合新课程标准理念,从教育观念、学生自身情况、学校办学条件、教师教学能力、社会环境因素等方面入手,深挖品德与生活课堂教学存在的问题和原因,然后在课堂教学过程中加以注意并着力解决问题。     

“牛”丫头

"牛"这个字一般用来比喻倔强、固执或骄傲的性格,但今天我要改一下,用来形容可爱、聪明的人。"牛"丫头的真名叫加依娜。她是一个心灵手巧、和我年龄一样大的开朗女孩。因为她比我聪明,所以我叫她"牛"丫头。有一次妈妈对我说,十二月初加依娜要来我家,我就开始天天盼望着。一天放学回家,我刚走到家门口就听见妈妈说加依娜来了。我飞奔去奶奶家,只见她头上戴着一顶小红帽,规规矩矩地坐在那里,     

浅谈水生植物在园林景观中的应用

介绍了水生植物的概念及分类,分析水生植物在园林中的作用以及在园林景观应用中的不足,并对其在园林景观中的应用做出进一步的展望。     

留给明天的空间

沸沸扬扬的国际科技周在京城落下了帷幕,三环路上车水马龙,农展馆里万人簇拥的局面,给人们留下了深深的印象。互联网究竟为何物?真能呼风唤雨?还是泡沫经济?各方人士尽有说道,莫衷一是。尽管有那么多的“大腕”解释得条条是理,但在许多人心底还是有几多的犹豫和观望,为此本刊记者采访了有关人士。网,在中国古文献记载里比比皆是,中华     

现代学校需要对教师进行发展性评价

随着基础教育改革的深入,评价改革成为教育改革的一项重要内容。学校的总体发展需要与教师个体发展需要的统一和默契是教育改革与发展成败的关键因素之一。根据马斯洛的需要层次论:最高层次的自我实现的需要是人有一种使自己成长、发展,使潜力充分发挥的需要。要想将教师的这种需要与学校的需要巧妙地融为一体,就要依靠发展性教师评价。     

论于阗国国王尉迟僧乌波的生平

本论文主要探讨，于阒国国王尉迟僧乌波（李圣天）在位时期的政治，经济等方面的主要社会活动及其在各方面的重大贡献等问题。     

应用生物探究性实验来提高学生的能力

生物实验是生物教学的核心，是培养学生创新能力的重要方式。通过教师精心设计的探究性实验，让学生通过动手、动脑对实验的反复设计、修改、推理、完善，能有效地强化学生对原理的理解、熟练基本的实验操作，培养学生的科学态度、增强创新意识、提高科学素养。     

江苏农职教育走活农村经济一盘棋

近年来,不少地方的农业职业教育日渐萎缩,农学专业生源减少,不少学校更改校名、摘掉“农帽子”。据了解,农业系统以前的366所农业中职学校,现在仍然姓“农”的已不足百所。与此同时,农村却处于农业技术落后、效益较低、发展缓慢的困境。农民对农业缺乏信心,纷纷抛下土地进城打工挣钱。农业的可持续发展面临着劳动力结构性短缺的严峻局面。     

论城市化发展对传统文化的影响

城市化是产生于人类社会发展的过程而又不断发展的社会现象。本文试就我区由于超计划加快城市化步伐。盲目地改造、降服自然,开采、利用资源,不尊重发展规律等原因造成的社会问题和传统文化的异化现象做一初步探索。     

关于伊宁卫生学校学生手机使用情况的调查报告

随着经济的发展,人们生活水平的不断提高,通信技术的不断进步,手机日益成为人们生活中不可或缺的一部分。拥有手机不再是少数人的专利,学生拥有手机并不稀奇,学校也成为了手机商瞄准的一个不可忽视的市场。