如何实行中学物理实验教学

根据现代教育理论，结合中学物理教学实行进行了一些尝试，制定了整体改革方案，这个方案的指导思想是：改革传统的教学观念。强调实验教学的整体功能，突出构成整体的各个要素的相互作用，从而全面提高学生的能力。整个教学让学生意识到自己是学习的主体，自觉动手、动脑。在整体改革试验中。我们坚持教学的科学性原则，根据系统论原理——整体大于各部分的总和。结合学生的认知规律，实验教学的完整性规律。把组成整体结构的各个要素有机地组合起来。在总体上通盘考虑。这样，注意各要素的功能。而且更注意各部分相互联系形成整体结构的新功能。[第一段]     

谈青年编辑的素养

编辑是知识传播的策划和组织，编辑推动了知识的生产、应用和再生产，没有编辑的辛勤劳动，知识就无法得到及时有效的传播，无法实现知识的自身价值，知识的增值更无从谈起。作为知识经济时代编辑的主力军，青年编辑将肩负历史赋予的重任，必须面对知识经济的挑战。     

时间序列波浪曲线增长的经济现象的分析与预测

经济现象是错综复杂的,对于那些随时间序列波浪曲线增长,波动幅度比较大的,相关性较弱的社会经济现象通常的线性回归预测并不十分理想;本文以新疆原煤生产量为研究对象,应用一元线性回归法、时间序列平滑法和多项式曲线拟合法分别对新疆原煤生产量与时间进行了回归分析和比较,给出了比较理想的拟合曲线。     

教师应注意自身形象

有一天，我去找在我县某学校任教的一个朋友。我去的时候，他按我们的约定在教学楼前等候我。我俩正在互相问好时，身穿华丽的服饰，头发染成五颜六色的，似乎是国外影视演员打扮的一位女士从我们面前走过，进入前面的教学楼内。我看了一下这位女士打扮的模样，非常好奇的问我的朋友：“是不是你们学校的教学质量很高，外国人也前来贵校学习你们的经验啊？”[第一段]     

浅谈“怎样促使教师尽快适应初中物理新课程教学”

过去教师在教学过程中注重知识和技能的培养，对学生在过程、方法，情感、态度和价值观方面的培养也比较重视，但未提到较高层次来要求学生；而今在新一轮的课程改革中，教师作为新课程改革的实施者。除了更新观念外，更重要的是思考怎样在课堂教学中更好的对学生进行“三维目标”的培养，以促使教师尽快适应初中物理新课程教学．下面我谈谈对这方面问题的粗浅认识：     

略论儿童的早期教育

早期教育在整个教育过程中是非常重要的环节。目前,我区少数民族教育的早期教育阶段 是个薄弱环节,所以做为一个民族教育工作者,必须要了解为什么要进行早期教育,怎样进 行早期教育最为有效,早期教育有什么样的规律,以及早期教育存在一些什么误区等内容。     

你知道他们最近干了什么

“全面发展”讲了这么多年,你的发展“全面”了吗? “素质教育”进行得如火如荼,你的“素质”提高了吗? 要想验证自己的实力,参加各种比赛和活动无疑是最佳方式。每个人在自己的求学生涯中都要经历无数次大大小小的比赛,而这些比赛多半都是作文、绘画、演奏、演讲、体育等等,单一的比赛形式一再的重复,很难再引起我们更多的兴趣。难道比赛就不可以另辟蹊径,就不可以新奇有趣吗?答案当然是——否定!     

如何在提高英语听力水平中增强语感

听力是英语教学中四项基本技能——听，说，读，写之道，也是农村中学生的一个难点。从近几年中学英语测试中看到，在听力，词汇，语法，阅读等项目中，听力仍属弱项。因此，如何提高中学生听力已成为一项重要的课题。