人才培养模式整体改革探析

人才培养模式改革不是一种局部性的改革,而应当是一件具有全校性、全面性、全程性、全局性、全员性的整体改革。     

浙江长兴学券制与湖北农村教育改革

2001年9月，浙江省长兴县移植国外学券制的作法，向就读民办学校和职业学校的新生发放教育券，次年又将教育券发放范围扩大到贫困家庭学生。这一举措在全国，特别是在教育系统引起极大反响，各地纷纷仿效，目前已发展到浙江湖州、安吉、瑞安、平阳等地乃至浙江全省，进而推广到广东、江苏的一些城市和团体，形     

中国近代化征程上的一次远航--纪念120位中国留美幼童

在 18 72 - 1881年 ,中国派出了 12 0名幼童赴美留学 ,这是中国近代化征程上的一次初征和远航。其中就有我的祖父梁普照和叔祖父梁普时。其中最有名的是詹天佑 (还有曾任中国第一位国务总理的唐绍仪 )。幼童们赴美留学在中美两国人民的历史上留下了美好的篇章 ,对中国社会发展的影响非常深远。     

毛泽东与两弹一星

1840年以后,在一个多世纪的漫长岁月里,中华民族几乎遭受了所有帝国主义国家的蹂躏。 1949年,中国人民站起来了,并在以后十几年时间里,很快成为举足轻重的大国。 十几年光阴,在历史长河中,只不过是短暂的一瞬。中国发生如此巨大的变化,根本在于经济迅     

基于校园网多媒体教学资源存储与共享

网络中快速实现多媒体教学资源存取与共享是目前计算机存储技术中比较难以解决的问题，在网络中访问光盘多媒体教学资源响应较慢以及对多用户并发访问对支持用户数量受到很大限制。SAN（存储区域网）可以解决在网络数据存储传输带宽瓶颈，光盘镜像服务器可以提高光盘在网络中的访问速度和容量。     

指导学生 写好评析

中学生写议论文,一般来说,都能提出正确的论点,对论点也能进行论证。论证时,往往使用例证法。但写出的文章,尽管论点正确,论据也恰当、也丰富,读后却使人感到索然寡味,缺乏力度与深度。问题出在哪里呢?出在对论据不会评析上。在他们的议论文章中,论证就是堆砌论据,对所举事实不作分析,对引用别人的言论不作评点、阐释、引申。这样,论点和论据是游离的。究其原因,一是不明评析的作用;二是不会评析,只好堆砌而已。因而,教师指导学生写议论文,除了指导他们确立正确的观点、进行构思布局谋篇外,更重要的是让学生懂得对论据进行评析的作用及如何评析。评析——对论据本质属性的揭示。     

推动大学生文化素质教育向纵深发展

多年来,北京航空航天大学充分发挥多学科的综合优势,大力加强大学生文化素质教育,工作思路明确、重点突出、措施到位、特色明显,学校文化素质教育领导小组统筹推进全校文化素质教育工作,教务处、学生处、人文学院、宣传部、团委、艺术教育中心等部门认真组织落实,广大学生参与文化素质教育活动的积极性得到了充分的发挥,在教学研究、人文课程建设、第二课堂和校园文化建设等方面进行了积极的探索。一、充分认识加强大学生文化素质教育的必要性、重要性和紧迫性进入新世纪,学校提出要牢固树立科学发展观,从前一阶段重在办学规模发展,坚决转到…     

治穷治在根本上——记宁夏盐池县县委书记吴学廷

盐池,这个山区县、“老区”县,这个全区有名的穷县,今年年初被确定为自治区首批普教、职教、成人教育三教统筹实验区。宁夏有那么多比较富庶的川区县,为什么偏偏选了盐池,其中很重要的一个理由是盐池县委、政府视教育为治穷的根本,十分重视教育,县委书记吴学廷简直是个“教育迷”。 说到吴学廷,有几个镜头给盐池人留下了深刻印象。 镜头之一:1985年6月,吴学廷检查工作到了后洼乡李塬畔村(解放前盐池县委所在地),抽时间去看学校,眼前的情景令他吃惊:学生们在阴暗潮湿的窑洞上课!他是前不久才从中宁调来的,听     

关于高中语文教师继续教育课程设置的调查与思考

本文在调查研究的基础上 ,提出了高中语文教师继续教育课程设置的思考 :必须从高中语文教师可持续发展和终身教育的战略高度 ,有计划地编设培训课程 ,培训课程应突出“合”、“新”、“实”、“研”的特点 ,语文学科专业课大体可设置为三类 (由学历课程延伸出的子课程 ,学科教育类课程 ,语文教学实践类课程 )。     

高校专业培养方案的结构模式

本文从高校人才培养方案各要素之间的关系出发，论述了专业培养方案的结构模式：楼层式结构模式，平台式结构模式，模块化结构模式，平台－模块式结构模式以及一体化结构模式。