《过万重山漫想》教学实录

一、墙报上开辟“三峡园地”，有以历代描写、称颂三峡的诗文为内容的学生硬笔书法作品，还张贴学生收集来的有关三峡的风景图片、三峡工程的文字资料。     

亲切的紫罗兰

路旁，小小的紫罗兰开花了。孩子们从路上跑过去时，脚踩了紫罗兰。“你疼吗？”黄色的蒲公英问它。“虽然很疼，也要忍耐一下。孩子们不是故意来踩我的呀!”紫罗兰这样说着，静静地挺直了身躯，然后把身子一晃，好闻的香气，浓郁地弥漫开来。芬芳扑鼻，香极了!     

论创新型教师

自主创新乃国家、民族振兴的根基，创新教育是现时代的教育主题。我国已经加入WTO，教育面临新的考验和挑战，培养创新型人才是时代的强烈呼唤。要培养学生的创新能力，教师自身必须成为创新型的教师。     

人生加时赛

西格诺里将球员的退役生活形象地比喻为"人生的加时赛",和那些退役后成为教练、经理人,或者依靠球员时代的名气成为演员、记者、政客那些吃老本的人相比,下面这些人的加时赛,才是真实的生活。     

钢琴陪练教师职业准入标准研究

钢琴热的兴起催生出钢琴陪练教师这一新兴行业,对钢琴陪练教师的选择,不仅关系着孩子练习钢琴的效果,而且还直接影响孩子今后的学琴生涯。一个合适的陪练老师能辅助孩子消化钢琴教学中的内容,反之,会让孩子在练习时走弯路,甚至由于误导而扼杀了孩子学琴的潜力。这是非常现实的问题,应该引起专家、钢琴陪练教师,尤其是孩子家长的重视。     

解读与思考:乔姆斯基普遍语法理论

普遍语法是乔姆斯基提出的,他假设人脑中天生存在一系列使人能够学会语言的条件和规则。各流派纷纷站在自己的角度展开了激烈的争论,追随的、反对的皆大有之。本文仅通过文献综述法,先对普遍语法理论进行知识梳理和解读,再基于解读提出几点思考,最后得出尽管普遍语法有很多可取之处,但并非尽善尽美,我们需要客观冷静地看待这个理论的结论。     

浅谈篮球半场人盯人防守战术运用

运用文献资料法、逻辑分析法等,依据篮球专业理论知识试就篮球半场人盯人防守战术进行了粗浅的论述。     

小学语文教学方法初探

一、营造宽松气氛,唤起学生自信 传统的教育中,由于师道尊严,紧张的课堂气氛让学生前怕狼、后怕虎,不敢想、不敢说,这种现象显然极不利于创新精神的发扬。因此,现代老师要唤回学生自信。心理学告诉我们,自由能使人的潜能得到最大发挥。所以在语文教学中师生间应当建立一种平等、民主、亲切、和谐的关系,营造宽松的气氛,