全文获取类型
收费全文 | 495篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 338篇 |
科学研究 | 73篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 21篇 |
综合类 | 8篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 47篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 9篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 4篇 |
2015年 | 16篇 |
2014年 | 32篇 |
2013年 | 27篇 |
2012年 | 25篇 |
2011年 | 33篇 |
2010年 | 28篇 |
2009年 | 25篇 |
2008年 | 27篇 |
2007年 | 34篇 |
2006年 | 21篇 |
2005年 | 26篇 |
2004年 | 20篇 |
2003年 | 19篇 |
2002年 | 12篇 |
2001年 | 10篇 |
2000年 | 5篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 9篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 3篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 4篇 |
1981年 | 3篇 |
1965年 | 1篇 |
1963年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
1958年 | 2篇 |
1955年 | 1篇 |
1951年 | 1篇 |
排序方式: 共有496条查询结果,搜索用时 15 毫秒
111.
基础教育质量政策要解决的是各级各类基础教育培养目标和教学质量标准、人才培养的目标、类型和标准的问题。基础教育质量政策是最基本最重要的基础教育政策之一,对基础教育的改革与发展起着规定培养目标、确定培养方向和人才规格、决定培养模式、课程结构和教学内容等方面的作用。基础教育质量政策是导向性、目标性基础教育政策,是直接针对基础教育交易活动的最终委托人,即受教育者。研究基础教育质量政策的变迁是理解整个基础教育政策变迁的关键。系统地分析我国基础教育质量政策变迁的路径特征,对我们今后整个基础教育政策的改革有着重要的意义 相似文献
112.
一、改革开放以前的基础教育办学政策特征第一阶段的基础教育政策变迁路径特征显现在建国初期到改革开放初期。1949年至1980年为这一阶段,其主要特征为中央政府统一基础教育投资、分级管理.以省为主。基础教育办学政策的特征是追求投资和管理的集中,其中投资权的集中比管理权的集中更甚。基础教育的办学的投资由中央政府集中提供,取缔民办学校。 相似文献
113.
郑斯日古楞 《北京工业职业技术学院学报》2008,7(1):47-49,71
介绍Java访问数据库的原理及存在的问题,提出了解决办法-数据库连接池,介绍了数据库连接池的工作原理并实现了一个简便易用的连接池。 相似文献
114.
116.
随着外语专业《国标》和《指南》的出台、我国国际传播能力的建设、新文科建设的推进、社交媒体平台的加速发展,英语专业的发展进入新时期。提出跨文化交际课程被重新定位,成为英语专业的核心课程,但面临更新教学目标和教学内容、整合英语专业相关课程、融入国际传播等挑战。指出未来需要调整课程目标,将国际传播和社交媒体等相关理论纳入跨文化交际课程,加强跨文化交际课程与其他相关课程的协调,加强对跨文化交际实践的考核,鼓励学生在社交媒体平台进行跨文化交际实践,向世界讲好中国故事。 相似文献
117.
古仁钦 《中学化学教学参考》1998,(11)
火是人类最早认识到的一种化学现象,人们对火及燃烧现象的实践活动至今已有50万年的历史。多少年来对燃烧现象的认识吸引了许多学者,企图认识其本质,掌握其规律。15世纪意大利学者达·芬奇(1452~1519)曾注意到物质在燃烧时若无新鲜空气补充,则燃烧就不... 相似文献
118.
现阶段中国高校在教师招聘工作方面经验甚少,存在着招聘前准备工作不充分、招聘程序陈旧、招聘渠道过于单一以及对应聘者的考核不全面等问题,长期阻碍了中国高校教师队伍的建设和发展。相比之下,美国高教的繁荣与之完善的教师招聘系统密不可分。面对中国高校教师招聘中存在的种种问题,唯有善于参考和适当借鉴美国高校教师招聘中的成功经验,做好招聘前充足的分析和准备、招聘渠道的合理选择和结合、招聘中的全面考核等工作,才能保证中国高校教师招聘工作卓有成效。 相似文献
119.
120.
加强和改进大学生思想政治教育,提高大学生思想政治素质是全面落实科学发展观的迫切要求。只有坚持"以人为本",把思想政治工作摆在人才培养的首要位置,不断探索新思路、改进工作方法,才能促进大学生的全面发展。 相似文献