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101.
102.
“校本教研”。就是以校为本的教研,是一种“从学校中来,到学校中去”的研究活动。学校是研究的基地,教师是研究的主体,需要理论和专业人员共同参与。教室就是教研室。课程实施过程中教师所面对的各种具体问题是研究的起点,研究的归宿是解决这些问题。最终的目的是促进学生的发展、教师的发展、学校的发展。它强调理论指导下的实践性研究,既注重解决实际问题,又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展。 相似文献
103.
104.
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课(以下简称概论课)被列入高校思想政治理论课的新课程方案中。该课程以马克思主义中国化的历史进程为主线,从理论与实践、历史与逻辑的统一上揭示了马克思主义中国化的理论轨迹,阐述了马克思主义中国化的理论成果。课程内容涉及政治、经济、历史、文化、党建、国际政治等多个方面,理论性强,知识量大。《关于进一步加强高等学校思想政治理论课 相似文献
105.
中学物理中有几部分内容是比较难理解的,学生不仅难以掌握相关知识点,而且在应用公式解题时常常出错.几何光学中的凸凹透镜成像就是难点之一,学生在学习这部分内容时一方面对成像规律不能准确全面地掌握;另一方面在处理实验数据时常常因为方法不当而导致误差偏大.下面笔者就透镜成像公式提出一种新见解, 相似文献
106.
107.
素质教育着眼于人的整体素质,着眼于培养人的创新能力.然而,就目前农村学校的素质教育来看,尤其是部分山区学校,仍存在着一些亟待解决的问题.文章从素质教育的目标入手,分析了农村中小学素质教育中存在的一些问题,并针对问题提出了解决对策. 相似文献
109.
110.
随着经济社会的发展,居民生活以及社会生产对电能的需求与日俱增,同时对电力企业的发展提出新要求。基于此,文章根据配电线路感应雷跳闸的特征,分析当前10k V架空配电电路出现雷击的原因与影响,介绍了10k V架空配电线路雷击后跳闸的原理,最后详细论述了10k V架空配电线路防雷击的具体方案,希望在优化10k V架空配电线路防雷击的基础上,能够与相关人士共同探讨。 相似文献