攀比(外二则)

小毛:“我妈妈是硕士,爸爸是博士。”小新:“有什么了不起!我爸爸是男士,我妈妈是女士。”     

“开放性课程”的研究

一、课程的综述 在当今这个日趋开放的时代,我们每一个人都面对着有更多选择,同时又有更多责任的生活.教育必须积极地顺应这一趋势,将培养人的"开放性生存智慧"作为重要目标.幼儿园课程作为实现教育目标的重要手段之一,也就必须提升其开放性,以充分满足全体课程参与者多元化的、可持续发展的需要.为此,我们对本园原有的课程从目标、内容、结构等方面,进行了多方面的探索改革,初步建构了我园"开放性课程"的框架.     

搞好学生个体发展评价改革 促进学生素质全面和谐发展——“学生个体素质综合评价试验”结题报告

从1994年起，我校开展了“学生个体素质综合评价”试验，尝试从学生个体素质发展评价着手，建立学校新的评价制度。经过几年来的艰苦试验、反复研究，我校设计的《学生个体素质综合评价报告册》渐趋完善，试验也已取得良好成效，促进了素质教育目标的落实和学生素质的全面、和谐发展。     

小学语文知识概要与学法指导

小学毕业年级的语文总复习,是系统地巩固、提高和检测学生基本语文素养的重要阶段。按全日制义务教育《语文课程标准》的要求,此次复习应该在以下四个方面来把握：识字写字、阅读、习作和综合检测。前三个部分侧重于应该掌握的知识点和需要了解的常识,包括“应知”、“应会”两项内容,其中识字写字重在把握基础,阅读部分重在扩大阔读面并提升初步鉴赏文章的能力,而习作部分则考察语文综合能力的运用．在这个过程中,使学生的良好个性、健全人格、思维品质、审美情趣、正确习惯也得以形成,后一个部分,侧重于巩固实际需要的各项语文能力,用以提高自己的语文实际运用能力。     

小学生表现性评价的实践与研究

一、问题的提出 随着对新课程发展性教学评价理念的不断学习与研究,特别吸引我们的是学生学业评价方法——表现性评价。因为表现性评价是通过观察学生在完成实际任务时的表现来评价学生已经取得的发展成就。但是,一方面,相关的研究更多的停留在理论层面;     

大班“介绍印刷术”教育活动设计

内容和要求1.向幼儿介绍中国古代四大发明之一印刷术的由来、沿革及对人类文化发展所起的巨大作用,使幼儿知道中国人民的聪明伟大,激发幼儿做一名中国人的自豪感。2.通过调查、操作等方法,激发幼儿的求知欲。情况分析向幼儿介绍中国古代四大发明是幼儿园进行国情教育的基本内容之一,经过测查,我园两个大班69名幼儿中5％的幼儿虽然知道印刷术这名词,但对印刷术的作用,发明、沿革的过程,及发明者     

上海市小学自然学科教师队伍建设调研报告

为建设高水平学科教师队伍,上海市小学自然学科于2017年10月实施大样本调研,了解小学自然学科教师队伍现状以及教研主题"目标导向下的学生课堂活动设计"研究与实施的成效。通过数据的分析与比对可以看到,上海市小学自然学科教师队伍建设基本到位,但专职教师的数量和品质与上海城市未来发展的需要还有着一定的差距;自然课程校本化实施基本到位,课程资源的丰富性和适切性还有待进一步提升;各级教研成效显著,但满足教师专业发展日益增长需求的研修举措还有待进一步创新;教师能基于课程标准、学情制订目标,但教–学–评一致性还需进一步加强。     

全面实施依法治校推进学校法制建设

一、健全管理机制完善规章制度建立民主决策机制。学校于1991年建校初期成立了党支部,还建立了工会、教代会、妇委会、学科科研小组等,之后成立了校务委员会。学校实行校长负责制,依法完善了校长的决策程序。学     

词语

一、知识概要 (一)在阅读中,能结合文中的语境理解词语,初步感知词语的表达效果. (二)学会并习惯使用工具书.经常使用字典或词典,不仅仅是一种能力,而且是一种很好的学习方法和学习习惯.要能通过查字典或词典,并结合自己的语言积累,理解阅读过程中遇到的词语.     

打点行囊,为了另一段美好的行程——小学语文学科毕业复习指导系列专题

小学毕业升入初中,是小学生人生的一个重要的历史转折期。要顺利地度过这样一段重要的时期,最主要的就是要把语文学习放到人生的轨迹中去谋划:关注小学语文学习的知识点和技能培养,更关注学习的过程和达成目标的方法,并以积极、主动、科学的习惯、态度和情感去丰富童年的生活。具体来说就是:让汉语拼音的学习成为学习汉语的好朋友;让工具书成为常伴身边的好老师;让识字成为打开世界之门的金钥匙;让一手漂亮的好字成为亮丽的名片;再次与课文亲密接触,让课文常读常新;多读书,读好书;我以我口说我心;我以我手写童年;让想像插上翅膀,让心儿学会飞翔;创设班级和校园文化,使童年生活更加美好。