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851.
《史记》的生命之树为何长盛不衰?其根本原因在于它是无与伦比的“百科全书”,具有独特的民族凝聚力,是中国人的根柢书,此外,它还体现出四大特点:第一,是民族文化的浓缩;第二,是反映民族共同心理的历史哲学;第三,其历史与文学的成就遣泽后世;第四,司马迁崇高的人格、创新的精神激励人生奋发有为。《史记》研究总成果的统计与分析表明,二千多年来《史记》研究始终受到重视,80年代以来更是达到高峰,且具有研究方法多样化的新特点。当代《史记》研究的趋势是提高与普及双向发展。  相似文献   
852.
妈妈的橘子     
寒这是驻扎在青藏高原上的一个哨所,常年人迹罕至,一封信要走半年时间才能送到收信人手里。有一位兵妈妈,她实在想念自己的独生儿子。三年没见面了,儿子怎么样了?于是,她从山东老家出发,乘火车,倒汽车,再步行,辗转十余天,终于来到了这个哨所驻扎的地方。  相似文献   
853.
一对中学讲授微积分的要求和希望微积分的一部分内容下放到中学以后,在教学中应当如何要求?我个人认为,总的要求应当早:学得要好,要准确,讲授的内容要“少而精”。我们希望学生能掌握较多的知识,但更希望他们能学得好一些,扎实一些。目前,最担心的是,表面上看起夹学了很多,实际上似是而非,出现了夹生饭的现象。武汉大学去年招来的新生中,有的就认为微积分在  相似文献   
854.
卡片考试法     
传统考试方法往往偏重于对课本知识的回忆和再现,而对通过考试开发智力、培养能力,则重视不足,这种考试方法显然不适应培养新时期建设人才的需要,改革势在必行,考试方法改革的目标,应当使考试适应培养“四有”人才的需要,为培养能力、开发智力、提高素质服务。  相似文献   
855.
边走边看     
那是一次难忘的旅行。我们的目的地是离长春市区90华里的卡伦湖。时近初秋,瑟瑟的风刚刚吹黄了满树的叶子。我们从东北师大面向自由大路的后门出发,才坐了半个多小时的汽车,汽车便抛了锚。司机为难地请我们另寻方便。这地方离卡伦湖度假村还有20多里路。我们急匆匆地在路上走了一段,希望在日落之前能到达那儿。但眼看日头渐渐偏西,而两边依然是哗哗作响的白桦林。那白桦林覆盖着我们,像一片深不可测的大海。我们一行5人有些着急了,便跑到路中间拦截来往的车辆,希望他们能让我们搭一段路。但所有的车都呼啸着疾驰而过,不肯稍稍停一下。万般无…  相似文献   
856.
学习书法的过程是苦乐参半的过程,“苦”是遇到种种原因写不下去,不会进步;“乐”则是克服这些困难迎头上进。学习书法的过程也是与“病魔”抗争的过程,“写”不下去并非认真不够努力不够,而往往是“病魔缠身”,这时你就必须去“寻医问药”了。本栏目自从去年9月份隆重推出以来,就以其“四性”(即独创性、趣味性、针对性以及可操作性)受到广大读者的关注与青睐,许多学生朋友纷纷寄来自己精心创作的作品请书法艺术专家大可先生“把脉”、“诊断”,也有一些同学写信询问有关投稿事宜,因编辑叔叔工作很忙,无法做到一一回信,在此向广大的书法爱好者和小书法家道歉,希望能够得到大家的谅解。现再把“投稿须知”附上。还等什么,快快把你的力作寄过来吧!投稿须知:有条件的同学可把作品先拿到裱褙店去托底,然后拍照,寄扩大7寸照片(另附学书简历一份)到“福州市梦山路73号福建教育学院内《中学生时代》编辑部张镇顺收(邮编350025)”;也可以把你的作品与简历直接寄过来,由编辑部的工作人员帮你拿去装裱、拍照(来稿一般不退,请自留底稿)。另有好消息告诉你:编辑部对所有的来稿进行评比,每学期将评出两名“书法新星”,届时你将获得由《中学生时代》编辑部发给你的证书、奖品,更重要的是你还可以得到由大可先生亲手签名的小礼物哦!  相似文献   
857.
哲学依据自身对理性认识的发展而发展.整个哲学史大体可分为前理性时代,绝对理性时代和后理性时代,而每一个哲学时代的哲学都有自己的理性观.绝对理性主义和现代非理性主义从不同的极端将理性歪曲,于是才有现代哲学对理性观的重建.伽达默尔作为哲学解释学的创始人,在批判绝对理性观的基础上,用传统、先见和理解的历史性重建了哲学理性观.这对世纪之交哲学的发展具有重要意义.  相似文献   
858.
文章推导了"动尺"的视觉成象公式,并利用计算机作图,给出了可视化的"视觉形象"结果。结果表明"动尺"的视觉形象受到诸多因素的影响,并非如"测量形象"那样总是缩短。文章的探讨有助于对爱因斯坦狭义相对论时空观的正确理解。  相似文献   
859.
九月上学路上,我点头微笑唱歌说话,重回校园真让我开心。但是这样的好心情不会太久,每次都是,我知道的。十月我吃了一个月的烂苹果,因为那个最大最漂亮的我总也舍不得吃。可是它们最后还是都烂掉了。  相似文献   
860.
唉!我那受伤的脚没有痊愈,为此错过了多少精彩的比赛。最让我惋惜的就是没能亲自参加班里组织的削水果比赛,从同学口中的描述,我能想象出那场比赛的精彩。  相似文献   
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