全文获取类型
收费全文 | 7560篇 |
免费 | 24篇 |
国内免费 | 61篇 |
专业分类
教育 | 5327篇 |
科学研究 | 798篇 |
各国文化 | 35篇 |
体育 | 544篇 |
综合类 | 191篇 |
文化理论 | 63篇 |
信息传播 | 687篇 |
出版年
2024年 | 37篇 |
2023年 | 130篇 |
2022年 | 124篇 |
2021年 | 92篇 |
2020年 | 87篇 |
2019年 | 73篇 |
2018年 | 64篇 |
2017年 | 40篇 |
2016年 | 65篇 |
2015年 | 148篇 |
2014年 | 463篇 |
2013年 | 349篇 |
2012年 | 330篇 |
2011年 | 402篇 |
2010年 | 368篇 |
2009年 | 412篇 |
2008年 | 406篇 |
2007年 | 458篇 |
2006年 | 461篇 |
2005年 | 405篇 |
2004年 | 406篇 |
2003年 | 344篇 |
2002年 | 264篇 |
2001年 | 251篇 |
2000年 | 200篇 |
1999年 | 131篇 |
1998年 | 118篇 |
1997年 | 115篇 |
1996年 | 106篇 |
1995年 | 91篇 |
1994年 | 100篇 |
1993年 | 51篇 |
1992年 | 47篇 |
1991年 | 45篇 |
1990年 | 44篇 |
1989年 | 45篇 |
1988年 | 48篇 |
1987年 | 57篇 |
1986年 | 48篇 |
1985年 | 36篇 |
1984年 | 36篇 |
1983年 | 22篇 |
1982年 | 25篇 |
1981年 | 24篇 |
1980年 | 8篇 |
1979年 | 6篇 |
1978年 | 6篇 |
1963年 | 5篇 |
1962年 | 5篇 |
1959年 | 6篇 |
排序方式: 共有7645条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
83.
84.
泸溪县白沙希望小学是1995年秋因湖南省重点工程五强溪水电站修建随县城迁址新建的重点希望小学,是全国最大的一所希望小学。近年来,学校紧紧抓住希望小学建设有利时机,艰苦创业,励精图治,初步建立了一个“环境优雅、团结拼搏、文明向上、教学显著”的文明“窗口”。科研兴教,用美育实验塑造学生的美好心灵是学校在推进素质教育中探索的新路子。早在建校之初,白沙希望小学就建立了教研网络,大力开展“尝试教学法”、“童引”、“注提”、“自学”训练等课题实验。1997年下半期,湘西自治州教育委员会、湖南美术出版社、现代… 相似文献
85.
黄发友 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(Z1)
当前,中国正处于社会转型期,大学生作为对新事物最敏感的社会群体,社会转型对其择业行为冲击是巨大的。如何更有效地选择择业目标与手段,是大学生需要认真思考并从行动上切实解决的问题。因此,研究社会转型大背景下和在“自主择业”的就业制度下大学生的择业行为具有重要的现实意义。 相似文献
87.
当前,我国正处于经济、政治、科技、教育体制全面改革的新时期。在这种新形势下,职工教育将向什么方面发展,如何抓紧职工教育的自身建设和改革,是广大职工教育工作者普遍关心的问题。一、一个不容忽略的大问题“六五”期间,我国职工教育工作取得了很大成绩,但也存在许多问题,集中表现在做为职 相似文献
88.
89.
90.
核心素养研究是一项基于学生发展的完整育人目标体系建构,对核心素养研究的基本思路和方法路径进行深入阐述,可以为相关研究的开展提供思路借鉴。核心素养研究的理论思考经历了由传统能力视角向整合视角的拓展,更加强调从现实情境中问题解决的需求出发,既关注素养的发展结果,同时也强调素养的形成环境或条件。在研究思路上,国际上对于学生核心素养的研究逐渐由结果观取向转向系统观取向,把核心素养育人目标和育人实践有机结合在一起,全面系统地思考核心素养的培养与落实问题。核心素养指标体系的建构主要涉及顶层设计、理论研究、实证调查、成果整合和效度验证等环节,各环节相互衔接、相互关联。未来研究应该站在系统观的角度理解和把握核心素养的整体框架,同时需要更多纵向追踪研究为核心素养的内涵和框架提供证据支持,并把学生的发展需求作为贯穿各个研究环节的主线。 相似文献