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101.
20世纪20年代我国借鉴美国进行高等教育改革,制定并颁布了《壬戌学制》。这个时期我国高等教育的办学体制、培养目标和课程设置都打上了美国高等教育模式的烙印。借鉴美国高等教育模式改革既有积极意义,又有弊端。总结这个时期中国高等教育改革的经验教训,对于当前我国的高等教育改革和发展具有借鉴意义。 相似文献
103.
104.
在荷兰驻上海总领事馆拿签证的时候,领事小姐告诉我入境荷兰以后,必须在4 8 小时内到当地的警察局登记。我是6月22 日晚上6 点到阿姆斯特丹的,第二天上午先生学校那边有事,于是决定下午陪我去外事警察局登记。我们到达外事警察局的时间是下午3 点,没想到门已经关了,门上有一个牌子,是荷兰文的,看不懂。于是我们去隔壁的一个办公室问。值班小姐微笑着告诉我们,外事警察局的接待时间是上午8 点到下午1 点半,让我们明天早点来。 出了警察局,我就对先生说 :“什么工作态度,别人都是5 点才下班,偏他们下午1 点半就关门了,还外事警察局呢,对外国人… 相似文献
105.
106.
民间信仰作为传统文化的一部分,对当代大学生产生了一定程度的影响。通过民间信仰对大学生产生消极影响的分析,提出了3条应对措施;加强对大学生的引导与教育;对症下药,帮助大学生解决现实困难;丰富大学生的课余文化生活,满足其精神文化需求。 相似文献
107.
“伶俐,我今天上街顺便买了几个苹果,你去拿来尝尝,看好不好吃。”妈妈边做着活计边说。“嗯,知道了,我这就去拿。”我高高兴兴地跑到桌前将一袋苹果捧出来,“妈妈,你吃不吃?”“好吧,你给我削一个吧。”妈妈说着,并没有停下手中的活儿。我随手拿了两个大苹果, 仔细冲洗了一遍,然后拿起水果刀削了起来。“妈妈,今天买的 相似文献
108.
基于交互分析的协同知识建构的研究 总被引:3,自引:4,他引:3
该指出,计算机支持的协作学习(CSCL)主要研究协同知识建构的过程以及设计工具支持这一过程的实现,而共享、论证、协商、创作、反思和情感交流是实现协同知识建构的基础。目前,交互分析是明确CSCL中协同知识建构的本质、把握其规律的主要研究方法,其应用主要有四个方面,即通过分析成员个体和小组整体的知识结构变化、关系网络形成、互动结构、协同知识建构水平等来探讨协同知识建构的基本规律。该最后还分析了一个以这一方法来评估协同知识建构水平的研究案例。 相似文献
109.
计算机网络技术是一门集计算机技术和通信技术为一体的综合性的交叉学科,它综合应用这两个学科的概念和方法,形成了自己独立的体系。其任务就是使学生真正掌握计算机网络的技术。要完成这一任务.就需要做到理论和实践的紧密结合,需要课堂和应用的紧密结合.需要教学与市场的紧密结合。下面来谈谈提高《计算机网络》课程教学质量的途径。 相似文献
110.