学习·学习方式·创新能力

学习是创新的基础,创新是学习的目的,要想在学习中培养大学生的创新能力,必须选择恰当合理的学习方式,把学会学习与学会思考、学会创新结合起来,以促进大学生创新能力的形成与发展。     

阳光总在爱的期待中

“只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的明天。”这是人类社会共同追求的美好境界,因为爱,是人类所具有的特殊情结,是生命得以生长和延续的动力。师生之间的爱更具有特殊的魅力,她能融化冰冻的心灵,温热自信的希望,点亮启航的明灯,扬起前进的风帆。她能找回迷途的羔羊,享受健康的人生旅程。“Cheese,”全班正整齐地朗读着;“自杀,自杀,”另一个声音高叫着。我循着叫声看过去,他是一位大眼小嘴,有意摆出一副无所谓神情的小男孩。“这也许是对我这个新老师的下马威吧。”我心里想着,便向他做了一个别这样的手势,他不仅没有理睬我,反而继续…     

一堂"多味饮料"语文课的教学实践

1写作缘起一般的人都有经验:几个人凑在一起,可以就一个话题或多个话题,聊上一个通宵。这中现象也不局限与大人,就连小孩,一到下课,便能几个围坐一处,你一言,我一语,兴致勃勃。这不,中午吃饭时,无意中听学生边喝饮料边说:"那语文     

家庭朗读比赛

从教19年,回想在我所度过的寒暑假中,最难忘的还是去年的暑假。     

放心地让学生离开你的『怀抱』——小学数学『小数的性质』教学随笔

在现今的教学中,直接的注入式已较少见,学生探究、小组交流已经成为教学设计的基本环节.问题在于,当上述理念及据此而形成的教学设计思想进入实践运行阶段时,往往会出现一种异化现象,即教师频频提问,学生应接不暇作答;探索活动"积极点拨",小组交流匆匆了事.     

论如何加强高师学生的心理素质教育

素质教育是当今教育的主流,心理素质教育是其中一个重要组成部分.心理学可以借助自身的优势,对学生心理素质的发展起独特作用,从而提高学生的整体素质,推动素质教育的发展.     

敞开心灵，迎接阳光

上课铃声响了好一会儿了，可一大组的小雅同学嘴里还在叫嚷着：“四大组耍赖皮……”在昨天的英语课，他们大组就因不满四大组获得冠军而争论不休。当时我就取消了他们的得奖机会，让他们感到强烈不满，再加上小雅的煽风点火，这个大组都在为昨天的事愤愤不平。见此情景，我还是保持了冷静，开始上课。     

PDCA循环在项目课程开发与实施中的运用

根据项目课程开发与实践的特点,在项目课程开发与实施中引入PDCA循环方法,是一种可行的尝试。在P计划阶段,工作要点是进行工作任务分析,确定课程结构,明确项目群包含哪些项目以及实施项目所需的步骤;在D执行阶段,要注意选拔有企业实际工作经历的教师负责项目课程的开发与实施,合理安排课时;在C检查阶段,重点观测项目课程教材编排是否合理及教学效果;在A处理阶段,主要工作是找出差距及原因,研究改进的措施,进入下一轮循环。     

试论中学数学评课的标准

关于课堂教学的评价,由于评价的角度不同,评价的体系也不尽一致。虽然对课堂教学评价的标准把握与制订上不同的人可能有不同的认识,但并不妨碍评课者关于同一教学内容课堂教学评价标准的确定。因此,对中学数学评课标准的选择应该基于教学目的和教学效果而展开,评价数学课堂教学要抓住共性问题和问题的主要方面,主要评价教学目标、教学内容、课堂结构、教学方法、教师素质、教学效果。     

论辜鸿铭及其中西文化观

辜鸿铭是中国近代史上典型的文化保守主义者。他谙熟西方文化而又极端保守,极力宣扬中国传统文化,其独特的中西文化观对于我们今天深入认识中西文明和近代思想史具有启发意义。他一生学贯中西,为中学西渐、沟通中西文化作出了功不可没的贡献,他的爱国主义思想对今天仍有着重要的教育意义。