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幼儿园常识教育知识面的开阔和幼儿思维的活跃程度是成正比的。为了寻求提高教育效果的途径,我们突破常识教育中的陈旧模式,采用了多层次、多角度和多方位的教学法。下面介绍三次试验教学的情况,以供探讨。美丽的白玉兰洁白的白玉兰,于1986年被评为上海市市花。以往教幼儿认识花卉的模式是:介绍花的名称、颜色、形状和根、茎、叶等,让孩子嗅一嗅花的香味,或选 相似文献
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随着电子技术飞速发展和在各行各业中的日益渗透,电子工艺实习已被教育部确定为高校电类等专业的必要实践环节,让学生在校期间开始接触电子产品的生产实践,学习电子产品生产制造的工艺知识,以弥补从基础理论到工程实践之间的薄弱环节。 相似文献
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学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。要我学与我要学,效果截然不同。数学是一门抽象性很强的学科,如何激起学生学习的乐趣,是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。尤其对小学生来说,更重要的要靠教师的课堂教学艺术,即如何结合小学数学这门学科的特点,根据儿童的年龄特征,采取有效的教学方法,去激发和培养学生学习数学的乐趣。 相似文献
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我国文献工作现代化的重大成果———评《中国文献编目规则》天如辛(华南师范大学,广州510631)ImportantAchievementsinModernizationofDocumentationinChina—CommentonChinaDocu... 相似文献