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《21世纪大学英语》是一套比较好的教材.它紧扣大纲,并且有自己的特色.这就要求创新有效的教学方法来满足这套高质量的教材.针对《21世纪大学英语》应该采取多种教学方法相结合的原则,以达到理想的教学效果,从而提高我国外语教学的质量. 相似文献
72.
日本大学招生考试制度的多样化 总被引:4,自引:0,他引:4
日本的大学招生考试经过多次改革,形成了“大学入学考试中心考试”和各大学的个别考试并用的模式。在这一模式中,多样化是其主要特征之一,主要表现为考试机会的复数化、选拔方法的多样化、评价尺度的多元化。 相似文献
73.
74.
思考的乐趣,彰显个性的多元化评价,为课堂增添了一道靓丽的风景线,轻松、愉悦、和谐充满了每个教学环节,学习氛围愈加浓厚。因此,在课堂教学中师生和谐、生生和谐至关重要。 相似文献
75.
76.
提出了通过Mathematica的第三方程序包MathCode和Mathlink通讯协议实现Mathematica与C/C 之间快速混编的方法,并结合实例与其他的混编方法进行了比较,指出其混编的优势所在. 相似文献
77.
阿赫玛托娃是二十世纪俄国的一位伟大的女诗人,她的诗歌风格耐人寻味,独特的意象令人惊叹,尤其是她的抒情诗,以女性独特敏锐的视角揭示出了哀婉孤独的女性心灵世界。本文通过解读她的抒情诗,来探究阿赫玛托娃的情感世界和艺术手法。 相似文献
78.
一、理论依据 教育观的先进与落后决定着教育质量的优劣,决定着人才水平的高下,乃至决定着国家民族的兴衰。“面向本世纪提高教育质量研究”的理论正是以其先进的教育观决定了教育的高质量,人才的高水平。而这,正是国家民族繁荣昌盛的根本,就如科学技术 相似文献
79.
他是这样一位科学家:对于一篇含义不清,空洞乏味的低劣论文,他能毫不留情地打断对方的宣读,给出“毫无价值”的评论,甚至当面尖刻地叱责对方.对于急功近利轻率出版著作的人,他认为“发表著作比思考还快,这是不可原谅的缺点.”在科学面前,他把无益于学术的私人情面完全置之脑后.他对自己也是要求极高,总是力求用最精确、最简练的文字,概括出最普遍、最实质的东西,以至于“很难在他的论文中更改一个字句”.他认为没有创见,没有征服,就没有成就.他就是在25岁时提出量子“不相容原理”而荣获1945年诺贝尔物理学奖的美籍… 相似文献
80.
十月二十八日,中共中央政治局后补委员康生伯怕来到了我们的学校。陪他一同来的还有省委、地委和县委叔叔、们伯,这真是一件天大的喜事。 相似文献