洗尽风尘贞女图─—《玉合记》中柳氏形象小议

《玉合记》是明代中叶梅鼎祚的代表作，徐复祚、沈德符曾批评过它的骈骊作风，认为“此体最易惊俗眼，亦最坏曲体，必不可学。”(《曲论》)王骥德却又称赞其：“扌离华扌炎藻，斐 有致”。(《顾曲杂言》)这些评论主要是针对作品文辞而发的，甚少涉及人物形象的塑造，尤其是柳氏这一中心人物。《玉合记》的故事原型取自唐人小说《柳氏传》，由唐至明，悠悠数百载，柳氏这一形象经过梅鼎祚的一番精心改造后，甚别具一格的竟蕴内涵，很值得我们去细细品读。许光佐的《柳氏传》尽管受体裁所限，未能对柳氏予以全面的刻画，但仍以凝炼的笔墨向我…     

快将荒漠变花园

一、实心球出手无力,或未完成掷球动作,实心球就离手产生原因:1.两手没有用力握球,只是用手指轻托住实心球,造成手指与实心球之间的摩擦力减少,掷球时作用到实心球上的力量随之减少;2.掷球时,不是向前上方挥臂,而是肘关节先向前下降再掷球,造成手指无法控制实心球的方向,力量也     

以学生为主体的体育教学方式探讨

为改变长期以来学生被动接受体育教育的现象,重新认识、正确估价并积极构建学习者的主体地位,对学生主体性体育教学方式进行了试验。试验显示:试验班学生的身体素质多项指标,心理素质和体育综合素质均比对照班有较大的提高。     

互动理论对外语课堂教学的启示

一、有关互动理论内容的介绍互动理论(interaction theory)认为语言习得主要基于学习者参与会话的机会,即环境,这个会话是指说话人为了使谈话得以被理解而不断调整其话语使其达到学习者可理解的信息的过程。前苏联心理学家Vygotsky(1978)的社会文化理论(social culturalperspective)认为,所有认知能力包括语言的发展都是个人间相互作用的结果。其中重要的观念是他的最近发展区(Zone of proximal development),即学习者是在社会互动中,通过各种合作和协作,从水平能力更高的参与者(教师或其他学习者)那里得到帮助来获得认知发展的。教育学家…     

国家的两种职能

田穗生在上海《社会科学》第4期上撰文指出:国家具有两种职能,即实行阶级统治的职能和一般社会都需要执行的社会职能。这两种职能是相互联系、相互制约的。但是,在剥削阶级统治的国家里,国家履行或扩大其社会职能,一般都是被迫的、消极的,是以不危及剥削阶级的根本利益为前提的。而在阶级基本     

远程状态监测系统构架及其模块组态的研究

讨论了各种不同规模的远程状态监测系统构架的解决方案 ,包括单机系统、多机系统、软件接口和移动通信接口。提出了功能模块的划分及其组态 ,使RCMS的开发过程有序化、标准化 ,明显提高了RCMS的开发效率和开发质量     

体育教师的追求

平整宽阔的运动场是你坦荡的胸怀，古铜的健康肤色是你光荣职业的印记。日复一日，年是一年，你以风霜雨雪相伴而毫无怯懦与怨悔。扎根于操场一步一个脚自，是你为他入铺平通四成功的路。那一条条直线、弧线和园，在编织着你金色的多。这就是一个体育教师的追求。体育教师的追求@史恒业$安徽省舒城师范学校!231300     

Welcome The New Year

Everycountryintheworldcelebrates(庆祝)NewYearbutnoteveryonedoesitthesameway.ThecountriesoftheAmericaandEuropewelcometheNewYearonJanuaryfirst.Thispractice(习俗)beganwiththeRomans.ARomanrulerJuliusCaesarchangedthedateofthenewyearfromthefirstdayofMarchtothefirstdayofJanuary.IntheMiddleEast,NewYeariswhenspringbegins.PeopleinChinacelebrateitontheSpringFestival,whichisthefirstdayoftheircalendar(日历)basedonthemoon.TheSpringFestivalusuallycomesbetweenJanuary21andFebruary19.RoshHashana,whi…