商务日语网络课程构建研究

本文从构建主义角度,以培养学生自主学习能力为目的,通过构建商务日语网络课程,改革商务日语的教学手段,达到增强学生语言应用能力的目的.     

高考物理推理能力要求探析

纵观近几年的高考试题可以看出,试题对推理能力的要求主要表现在要求学生在透彻理解和热悉基本概念、基本规律的基础上,以理论和事实为依据,选准出发点,认真分析事实,通过恰当的逻辑思维方式,周密思考,最终得出正确的判断。本文结合高考试题,对推理能力要求的考查表现形式作一分析探讨,以便教学中进行针对性训练。     

中国教育教学丛书编委会征稿启事

你凝视过一棵树吗?我们常常忽视了一种对生命的凝视,不仅仅是一棵树,还有许多静静安放在某一处的美好东西。凝视生命、我们才能真正接近对方的心是,当心灵与心灵有所感应的时候,生命和艺术才能被我们所略知。第一次读到这段话、心里掠过一丝温柔的感动。俗尘烦嚣,忙忙碌碌中,我们常常忘了凝视,忘了凝视自己的心,忘了凝视周围的一切。我们在匆忙地赶路,我们在匆忙地赶着孩子一起追逐分数的高峰,心是已成了可有可无的东西。     

双语班学前儿童语言发展中的问题及对策

在双语教学实验中,学龄前儿童语言发展的研究已取得了一定的成绩,但仍存在着一些困惑与问题。本文试图剖析其产生原因,并寻求解决问题的策略,以达到预期的语言训练效果。     

就业指导教育应作为技校新生教育的重要内容

目前,各类学校的就业指导,一般都是安排在学生毕业前的最后一个学期,这种工作思路是把毕业生推荐就业、制作简历、面试和试用等就业的各项工作结合起来进行。这种方法的好处:一是时间相对集中。指导学生了解当时和有关地区的劳动力市场情况,帮助学生边学边用,立竿见影;二是把学生制作简历、拟写自我推荐信、收集用工信息、面试、试用等结合在一起进行,省时省力。然而,这种方法对技工学校来讲是不大适用的。因为他们多数是高中招生后的“落伍生”,年龄较小,对什么是职业、怎样树立职业目标等关系自己前途命运的大事,相当一部分学生缺乏认识有…     

浅议特殊反意疑问句

反意疑问句是初中英语的语法重点之一,也是学生学习的一个难点。这种疑问句由两部分组成,前一部分是一个陈述句,后一部分是一个简短问句。如果前一部分为肯定形式,后一部分则用否定形式。但在使用过程中,还有一些特殊形式。笔者拟对特殊的反意疑问句作一归纳,供同学们学习时参考。1.当陈述部分为“I am...”时,简短问句用“aren t I?”。例如:Im late,aren t I?2.当陈述部分中的谓语动词是have时,简短问句有两种情况。如果have表示“有”的意思时,简短问句中的动词可用haven t或don t;如果have用作行为动词时,简短问句中的动词只能用don t…     

趣玩沙发靠垫

你的小宝贝看了一会儿电视,或画了一幅画,该和爸爸妈妈一起活动活动身体了。简易、安全的沙发靠垫就是一种随手可得的游戏材料,让我们一起来玩一些有趣又有益的游戏吧。