高中政治议题式教学实践探索——以“伟大的改革开放”为例

文章以“伟大的改革开放”一课为例,在教学设计中通过落实“创设情境—设计问题—引导探究—归纳生成—提炼升华”的思路,力求使学生能够充分思维,积极探究,加强交流合作,通过对感性材料的分析获得深刻的理性认识。该课教学做到了以下三点：“通过巧妙构思、新颖形式让学生主动融入课堂”“打造活力课堂,让学生积极深度参与“”遵循逻辑自洽,促进理念升华”。     

筑梦“天宫”

<正>12年前,有人在网上发帖问：“马来西亚人上去了,日本人和韩国人也上去了,国际空间站何时轮到中国人上去？”有一条回复特别霸气：“中国人要上就上自己的空间站！”12年后,中国空间站“天和”核心舱成功发射、“落户”太空,神舟十二号、十三号6名航天员相继入驻“天宫”,中国人期盼已久的梦想成为现实。同学们知道吗？空间站其实是一种载人航天器。它可以在近地轨道上长时间运行,航天员住在里面,就像住进了“太空旅馆”,可以更好地观测地球、探索宇宙奥秘。而太空独特的环境是开展各种科学实验和科技试验的理想场所。所以,空间站也是强大的“太空实验室”。     

规范基因工程文稿常见符号的编排

针对基因工程中涉及的基因及其供体与受体、工具酶、载体等符号的大小写和正斜体编排进行分析,认为作为基因的供体与受体:病毒各级分类单位均应编排成斜体,暂定种编排成正体,种名中的专有名词大写;亚属名编排成斜体,首字母大写,等级指定词用正体;品种加词放在单引号内,每个词都用正体,首字母大写.基因符号的所有组成部分均编排成斜体,...     

基于模糊综合评价的信息系统服务质量评价研究

基于信息系统服务质量的内涵及其特殊性,从系统使用者的角度构建了信息系统服务质量评价的层次结构,对主因素层和子因素层各指标权重的确定采用德尔菲法和AHP法相结合法求出,运用模糊综合评价法建立了一个适用于信息系统服务质量综合评价模型,并将该模型应用到一个实际信息系统服务质量的评价,验证了该模型的有效性。     

体艺融合视野下冰雪运动教育的内涵、价值与路径探析

近年来,冰雪运动备受关注,冰雪运动教育也逐渐成为教育改革的方向和趋势。该研究以体艺融合视角为立足点,通过文献分析法,总结出冰雪运动教育文化、艺术、学科三大内涵,分析出探索学科交叉,深化体教融合;贯穿教育始终,促进素质发展;聚焦特色优势,创新冰雪教育三重价值,同时为冰雪运动教育的实施提出建议,期望能为学校建立新型人才培养体系和革新课程提供参考。     

我国高校大学生科技素质培养创新的探讨

我国高校大学生科技素质的培养需要创新.对我国高校文科大学生科技素质的培养理念、培养内容和培养实践的创新取向及其要点进行了探讨.     

我的心爱之物

<正>我静静地盯着它：它有一个圆圆的脑袋,长长的身体,通体深黑,附有几条绿色的线,绕了它一圈,上边还有一个花体的拼音字母,十分精致。这是爸爸送我的生日礼物！听爸爸说,这是爷爷送给他的。这钢笔在爷爷那个年代,可是一件奢侈品,只有极少数的人才能拥有,拥有它的人,往往是高级知识分子。把钢笔插在衣服胸袋里,露出亮晶晶的笔套,别提有多自豪了。     

基于加涅学习结果理论的高职外科护理教学设计

国家大力提倡高职教育的课程改革,新的课程模式势必带来教学模式的改革,要求教师改变传统讲授式教学方法,提倡以教师为主导、学生为主体的探究式教学方式.这需要教师以学情为起点,以教学目标为依据进行教学设计.笔者以加涅的学习结果为理论基础,以外科护理核心能力目标,以病情观察能力为设计依据,以学习结果为目标导向进行教学设计,并将...     

扎根理论从经验世界到理论生成的飞跃何以可能

扎根理论的不同流派均强调从经验资料中生成理论。综合多种流派的分析来看,扎根理论实现从经验世界到理论生成的飞跃大致可以分为用编码把握经验世界、提炼可以统摄编码结果的核心类属以及基于核心类属进一步完善理论等策略,但这并不意味着扎根理论是一套固定的程序,我们不应忽视直觉在思维螺旋向上以达到概念化过程中的角色,且应在理论生成与实务工作的关联中“化理论为方法、化理论为德行”,以完善理论的实践向度。     

蔬菜家族成员

<正>同学们,世界上有成千上万种蔬菜。其中有我们经常能见到或吃到的,你知道这些蔬菜的英文名字吗?今天就让我们一起来学习蔬菜家族中比较常见的几个成员吧!