伊朗国家博物馆藏元青花

位于伊朗西北部的阿德比尔（Ardebil）的谢赫萨非·艾德-丁神庙。以收藏中国瓷器著称。谢赫萨非·艾德-丁·阿德比尔利是元成宗完泽笃（即铁穆耳，蒙语称完泽笃）时期一位著名的神秘主义者，逝于14世纪。谢赫萨非神庙宫殿群落成后，沙阿·阿拔斯二世钦赐皇室瓷器，藏于谢赫萨非神庙宫殿群落辅宫之一“瓷宫”（Chini-khaneh，China house）的壁龛内。     

对美国社区学院课程演变的考察

美国社区学院的课程直接反映了学生们截然不同的目标。纵观其历史，社区学院已经维持着一种去反映学生抱负模式的变化和地方经济模式改变的课程使命。这正反映着社区学院独有的特点并有可能被当成是其最大的力量。     

失去后才明白爱有多真，爱有多深——哈代的爱情及其“爱玛组诗”

哈代（1840--1928）是英国19世纪末至20世纪初一位伟大的小说家兼诗人，出身于贫寒的劳苦之家，父亲是石匠，后来当了乡村包工头，母亲当过侍女、厨娘。哈代靠刻苦努力，自学成才，在小说和诗歌方面都取得了极其出色的成就，成为英国最伟大的作家之一，并且像劳伦斯一样，是难得的在小说和诗歌方面都有很高成就的大作家。     

连载 昭和的棋·桥本宇太郎2——原爆下的本因坊战

日本战败前后进行的第3届本因坊战挑战赛可说是桥本宇太郎棋士生涯中最为闪光的时刻之一，也是昭和围棋史乃至世界围棋史上最闪光的时刻之一。桥本虽然最终不敌岩本薰，不得不将本因坊位拱手相让，但是他和其他所有相关人员在乱世中守护棋界一星香火不至断绝的功德却早已超越了一时的胜负。[编者按]     

历史教学中的批判思维

怎样教授历史？教师是致力于尽可能多地向学生传输史实？还是致力于让学生批判性地学习历史？美国社会曾长期辩论这一问题。既然社会学科的宗旨在于“帮助青年人——一个相互依存世界中的、多元化的民主社会的公民——提高为公共利益明达而理性地决策的能力”，社会学科教育家普遍认为：教师应当知道如何批判思维和如何教会学生批判思维。历史教学的主要目标之一就是发展学生的批判思维能力。     

美国阿肯色州体育课程的基本框架简介

<正>美国阿肯色州体育课程框架主要表现在6个方面:1.身体健康和与健康相关的体适能(学生通过参加各种肌肉骨骼练习和心肺活动来获取健康知识的);2.动作技术(学生通过体育活动获得相关的体育动作经验,并能分析和运用那些影响技术表现的概念);3.积极     

魟科家族

魟科，体盘宽45公分。分布于日本沿海、特别是在南部浅海的海底处。体盘背面为淡褐色，散布有淡绿色斑点。眼隔区域有两条深褐色横纹。体盘为菱形，吻不突出，体盘的前缘呈略微圆弧形。成鱼的体盘背面沿正中线排列有小的棘刺。尾部末端有几条黑褐色的带状纹。口内有两根乳头状突起。上颚齿数为24—29只，下颚齿数为34—36只，上颚生有一对犬牙状大齿。卵胎生。     

1860：圆明园大劫难（一）

世界文化伟人雨果曾经指出：“两个强盗闯进了圆明园，一个洗劫，另一个焚烧……我们所有教堂的全部宝物加起来，哪能比得上这座何其巍峨壮丽的东方博物馆。”     

微型化 系列化 乡土化

评论,是报纸的旗帜。大报不能没有评论,县市小报同样也如此。但是,县市报的评论与大报评论在内容和形式上应有不同,正如县市报的新闻与大报新闻在内容和形式上有许多不同一样。县市报的特点,一是“小”,版面小,容量小;二是“近”,贴近实际,贴近群众;三是“低”,即大多数读者文化层次较低。