试谈学习兴趣的激发

语文教学是素质教育的基础，一切素质教育的开始，都从学生的语文学习起步，那么怎样提高语文教学质量，我认为提高语文教学质量关键是培养学生学习语文的兴趣，成功的教学不是强制，而是激发学生的学习兴趣。要引发学生兴趣，对一个语文教师来说应当具备两条：一是让学生喜欢你，二是让学生喜欢你上的这门课。只有学生喜欢你，才能引发学生学习这门课的兴趣。     

语文教学中的情感教育

情是语文学科的灵魂，作为一门人文应用学科——语文学科，无论从工具性和人文性的角度考虑，语文教学中都离不开情感教育。于漪说：“一个没有激情，缺乏冲动的人是不大适合当语文教师的。”教师教育对象是活生生的人，他们有血有肉，有情有感，活蹦乱跳，他们需要情感的滋润，需要教师用自己的情感去调动学生，教师情感一旦感染了学生，就会达到事倍功半的效果。     

引导幼儿自己制定纪律，促进幼儿的道德内化

幼儿之所以认为有关他们的一切纪律都是由成人制定的，而且都是不能变更的，笔认为这是因为客观上成人剥夺了幼儿自己制定纪律的机会，也就是说，幼儿形成这样的认识是由于成人的“专制”造成的．因此，如果成人给幼儿自己制定纪律的机会，让他们享受到决定自己应该怎么做和可以怎么做的权利，相信可以改变他们对纪律的认识．本从什么是纪律．幼儿为什么要有纪律、纪律应该由谁来制定、如何制定等角度，就如何引导幼儿自己制定纪律，促进他们的道德内化，谈一点自己的看法．     

农业科技期刊英文摘要特征统计分析及建议

为研究农业科技期刊论文英文摘要的特点,随机选择了20篇有影响力的SCI农业科技论文英文摘要作为研究样本,从动词及物性特征、语态特征等角度进行了统计和分析,并通过统计学对研究结果进行推论。统计结果显示,农业科技论文摘要主要由关系过程和物质过程以及主动等方式来实现科技论文语言的描述性、阐释性、客观性和简洁性等特点。建议重视英文摘要语言特点,以提高科技论文英文摘要的编校质量。     

写作意图到内容发展的过程“倒推”——论初中生习作的“另类”教学

习作教学一直是中学语文的难点,日常习作中经常出现大篇幅和大面积的“流水账”作文,为了更好地锻炼学生思维,降低学生习作压力,本文从一种“独特”的路径着手,从写作意图/中心主旨的方向出发,“倒推”作文的写作,以一种“另类”的写作手段帮助教师教学和学生的日常习作训练。     

区分和加强两种不同性质的督导，推动学校心理健康教育全面发展

本文在区分源于“心理督导”制度和“教育督导”制度的两种“学校心理健康教育督导”活动的基础上,建议加强学校心理健康教育督导,促进学校心理健康教育教师的专业化发展;加强学校心理健康教育工作督导以解决当前学校心理健康教育“四不做”的问题。同时建议将前者简称为“心育督导”,将后者简称为“心育督政”。     

基于DS18B20的无线温度测量电路设计

针对恶劣工作环境下温度测量难的问题,提出了一种基于无线通信方式与一线数字式温度传感器的温度测量电路设计方案,设计出一款显示终端与温度测量探头分离的无线温度测量仪,避免测试人员置身于危险环境中测试温度。软硬件调试结果证明电路测量精度高、工作稳定可靠、无线传送距离可达100m。     

高中信息技术课程中的人工智能教学优化探索

随着信息社会的到来,高中信息技术教学课堂要与时俱进。人工智能是当前热门的信息技术领域之一,高中生接触人工智能的概念、了解一些人工智能的知识是非常必要的,掌握基本的人工智能理论和操作实践能力对于高中的学生来说具有很大的益处。本篇文章从高中信息技术课程人工智能教学方面展开研究和探讨,为在新时代高中教学过程当中更好地完善信息技术课程实践,对高中信息技术教师提高教学水平和素养,高中学生接受人工智能知识教育提供一定的帮助。