优秀体育教师的成才之路

<正> 我们通过对全国29个省、市、自治区二百名“千名优秀体育教师”获奖者的调查研究,发现他们在以下几个方面具有显著的优势,并由于这些优势的综合效应,使他们的才能和积极性得到了充分的发挥,而逐渐成长为优秀的体育教师。一、主观方面的优势 1.青少年时代酷爱体育:有72.5%的调查对象从青少年时代起就酷爱体育,这对他们后来所从事的体育专业产生了深刻的影响。因为青少年时代的爱好是动机稳固性的重要保障。     

新媒体空间中网民话语共同体的建构与消解

随着互联网的发展和普及,在新媒体空间中,网民话语权的获得和扩大形成了多元的网民话语共同体。从表面上看网络空间中多元共同体的形成使网民有了一个自由的表达空间。然而,这种自由是受限制的。网民话语共同体缺少维系共同体的默认一致,其从诞生起就预示着自我消解的结果。同时,网民话语共同体仍然是在不变的社会权力框架下运行,网民话语共同体最终成为社会管理阶层实现社会治理的新领域。     

治学型学习指导(上)

一、治学型学习概述中小学生能够治学吗?我们的答案是,他们不能独立地进行严格意义上的治学,但是他们能够进行治学型学习。(一)治学型学习的定义治学型学习是指学习者带着对某一领域的浓厚兴趣,主动地在该领域查寻、收集资料(包括通过自己的实验和调查所积累的资料),并通过对资料的加工、处理,尝试建构新理论,从而掌握该领域的丰富知识和专门技能的学习过程。     

解决学科问题的有效思维策略雏议

解决学科问题的有效思维策略雏议西南师范大学心理所张庆林西南农业大学高教研究室黄蓓解决问题的能力是思维能力的核心。奥苏倍尔和鲁宾逊的有意义学习的六级水平中，解决问题为第三级，仅低于“创造性”。他们认为，在解决问题的过程中，要把已掌握的简单规则重新组合，...     

论策略性知识向思维能力转化的机制与措施

促进学生有效学习和思维发展是当前基础教育改革的重要课题。针对国内外在儿童思维训练研究中存在的不足，针对传统教学中重知识传授轻能力培养的不良倾向，在长期实验研究的基础上，该提出了促进学生思维能力提高的“策略性知识转化”理论，构建了思维策略训练的目标体系，并提出了相关的课堂教学原则、教学模式和教学技巧。     

四卡问题的执行功能新解释

一些学者提出四卡问题困难原因在于对不恰当强势反应抑制的失败的执行功能障碍的假设,文章在此基础上进一步提出了对适宜信息选择性激活失败的执行功能障碍也是四卡问题困难原因的一个方面。在两个实验中,通过给四卡问题提供纯粹注意线索———知觉线索,对适宜信息选择性激活失败的假设进行了检验。结果表明,纯粹的知觉线索对四卡问题的解决产生了促进效应,支持了该假设。     

群体实体性在社会认知中的作用

群体实体性(entitativity)是指一群人被知觉为结合在某个一致单位中的程度。它主要受群体内相似性与同质性等因素的影响,并对个体社会认知能够产生重要作用。它不仅会影响人们对社会群体的认识归类、印象形成、社会推理以及群体认同,而且是造成刻板印象产生的重要原因。     

数学应用题图式层次性研究

数学应用题图式具有层次性,这种层次性主要集中在思维图式范围内,而且随着层次的递进,图式抽象度越来越高;数学应用题的图式层次性与徐利治先生提出的抽象度理论具有高度一致性.利用图式的层次性可以使数学应用题课程设计更趋于科学化.     

琼南地区黎汉族中学生学习动机的对比研究

采用自编的<琼南民族地区中学生学习动机的调查问卷>时海南岛琼南地区的1238名黎汉族中学生(黎族896名,汉族342名)的学习动机进行对比研究.结果表明:(1)黎族中学生的学习动机总体上较汉族中学生强,其中黎族中学生的社会取向性动机、尊敬性动机和交往性动机均强于汉族:(2)黎族男生的学习动机较黎族女生强,也较汉族男生强;(3)黎汉族中学生的学习动机各维度在不同年级和性别上均存在自身的特点和差异.