深化教学改革 提高教学质量——如何提高研究生“科社”课的教学效果

“科学社会主义理论与实践”是为硕士研究生开设的一门政治理论必修课，只有把握“科社”课的教学特点，确定“科社”理论课的教学重点，深化教学内容改革，引进现代教学方法，增强学生的学习兴趣，建立科学系统的测评体系，才能进一步提高硕士研究生的政治理论水平。     

陶渊明爱菊原因之辨析

宋代理学家周敦颐在《爱莲说》一文曾说:“水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊”。陶渊明为什么爱菊呢?周敦颐解释说:“菊,花之隐逸者也。”也就是说,他认为陶渊明爱菊是爱菊花的品格。周敦颐的这个看法,对当时和后代很有影响,成为一种传统的看法。菊花在后人的心目中几乎成了陶渊明的化身。但如果我们结合当时士大夫文人的生活,认真研究一下陶渊明诗中的咏菊之处,就不难看出:陶渊明推崇菊花,并不全是如后人所说是爱菊的品格,他爱菊的真正原因,乃是爱菊花的药用价值,他爱的是服食菊花,爱的是饮菊酒。陶渊明所处的社会正是晋宋易代之际,各种阶级矛盾、民族矛盾和统治阶级内部矛盾尖锐复杂,正因为如此,一些士大夫     

多媒体和网络环境下的英语泛读教学

本文着重讨论了运用多媒体和网络技术进行英语泛读教学的优势与不足,分析了CAI课件创作和运用过程 中应当注意的问题。     

汉时明月汉时秋

自四川乐山参加学术研讨会归来途中，我特地在徐州下车。此刻，一轮中秋圆月正俯瞰人间，泻下一地银辉。次日清晨，我便不顾旅途劳顿，与同伴乘上鹏程快客，向西北方向的沛县急驰，去拜谒我国第一个强大的封建王朝汉朝的开国者———汉高祖刘邦故里。车窗外飞速掠过的是坦荡如砥的平原和起伏连绵的丘陵。一些零散的久远的记忆也在我脑海中纠结着、聚散着：少年棋盘上的楚河汉界，李清照诗中“不肯过江东”的项羽，中学课本上的“项庄舞剑”、“樊哙闯帐”……十年前湖北之行，因意外地置身于“四面楚歌”的编钟声中而至泪下如雨，感同身受了…     

河南省中小企业信息化发展策略研究

中小企业信息化是国民经济信息化的重要组成部分，是中小企业应对经济全球化、信息化挑战的必然选择。鉴于我省中小企业信息化水平低、发展不平衡的现状。政府应制定统一的发展规划，出台相关政策，营造有利于中小企业信息化发展的社会环境，以电子政务推进中小企业信息化的发展。中小企业自身应提高认识，强化基础管理工作，把信息化与管理创新结合起来，充分利用社会化资源，科学决策，规避信息化风险，使信息化真正成为提高企业竞争力的有效手段。     

一道思考题的五种解法

小学五年制数学课本第七册119页第9题:计算右面图形的面积,你能想出几种解法?     

夫琅和费谱线

1814年的一天,年仅27岁的德国工人光学家夫琅和费(Joseph Fraunhofer 1787—1826年)兴致勃勃地试图用自制的非常简陋的望远镜来重复牛顿的“棱镜”实验和沃拉斯顿的“狭缝”实验。所有实验装置安置好后,他又检查了一遍将要进行的实验程序便开始观察。当一束日光通过狭缝直射到棱镜上,顿时呈现出牛顿的“彩带”,而沃拉斯顿的作为各种颜色的分界线的“五条黑线”则成几百条黑线出     

多媒体在英美文学教学中的应用

用传统方法讲授英美学有两个难题：课时效益差和学生的阅读困难大。采用多媒体现代教育技术手段教学，可以有效地改善上述问题。教师必须做到：1．认真筛选教学软件；2．精心安排教学设计；3．提供个别化学习指导。