推进中国儿童读物走向世界 繁荣全球儿童阅读交流 2006IBBY第30届大会在澳门圆满举行

本刊讯2006年9月21日至24日,由国际儿童读物联盟(IBBY)主办,国际儿童读物联盟中国分会(CBBY)、澳门新青年协会、澳门学生联合会、澳门出版协会共同承办的2006IBBY第30届大会在中国澳门举行。来自全世界54个国家的500多名儿童文学作家、插图画家、翻译工作者、出版商、图书馆员、评论家、学者、教师、故事妈妈、阅读推广组织成员以及家长欢聚澳门渔人码头国际会议中心,共同研讨和交流儿童文学创作和阅读领域的全球性问题。2006年10月1日,在为IBBY主席Peter·Schneck一行饯行的酒会上、Peter·Schneck感慨万千地说“:虽然我对本次大会…     

家庭农场数字农业技术采纳作用机制研究——基于ISM-MICMAC模型分析

家庭农场作为新型农业经营主体之一,在实现乡村振兴和农业农村现代化过程中有举足轻重的作用,因此分析其数字农业技术采纳的作用机制具有十分重要的意义。本文从家庭农场主个人特征、家庭特征、技术特征感知和外部环境4个维度18项家庭农场数字农业技术采纳的影响因素出发,将18项因素划分为直接因素、间接因素和深层因素3种类型;利用解释结构模型(ISM)对影响因素之间的内在联系进行剖析,得到各影响因素的作用路径;在此基础上利用交叉影响矩阵相乘法(MICMAC)对影响因素的依赖性与驱动力进行分析,揭示影响因素之间的作用机制。研究结果表明,技术安全性感知是影响家庭农场数字农业技术采纳的直接因素;社会网络、设备操作能力、家庭收入、耕地面积、组织化程度、土地细碎化程度、是否参加培训、技术有用性感知和技术易用性感知是间接因素,通过影响技术安全性感知对家庭农场数字农业技术采纳产生间接作用;深层因素包括家庭农场主的政治身份、受教育程度、年龄、家庭劳动力人数、居住地理位置、政府宣传引导、政府经济补贴和基础设施,对家庭农场数字农业技术采纳产生决定性作用。最后,根据ISM和MICMAC实证分析的结果,提出了相应的对策建议。     

伟大的共产主义建设工程

一年多以前,在伟大的俄罗斯的伏尔加河的沿岸,在古比雪夫城和斯大林格勒城附近,世界上最巨大的水力发电站的建设工作,大规模的展开起来了。在伏尔加河的中游和下游地方将要用泥士和钢骨水泥的堤防把河分隔开来,由于这种堤防,就有巨大的蓄水池——古比雪夫“海”和斯大林格勒“海”形成起来,从那里伏尔加河的河水灌溉着伏尔加河左岸和里海沿岸的干燥和半沙漠地带。此外,蓄水池的河水贮藏,也保证了水力发电站的机器整年不断地工作。     

教育有“云” 课堂更精彩——重庆市中小学云课堂建设与应用实践研究

重庆市教育信息技术与装备中心以云课堂为抓手,以重庆市基础教育资源公共服务平台为依托,通过课题研究、研讨活动、案例引领等举措,规范数字化学习环境、建设数字化教育资源、探索形成云课堂教学策略模式,在创新教学模式,推进课程改革,提高教与学效率,提升教育质量等方面取得显著成效。     

日本的侨民学校

我应日本国“关心内蒙古孩子未来之会”的邀请，于去年１０月间随团出访了日本。在东京、横滨、大阪参观了多所有办学特色的中小学，其中给我印象最深的是当地的侨民学校。它们中，朝鲜和中国的侨民学校无论在规模、数量、效益上都较为突出；既采用了日本式的先进教育体制、教育思想，又在课程设置上注重了对本民族传统文化特别是语言文字的学习，其育人环境无处不渗透了爱国主义情愫以及对本民族价值观的弘扬。我想，仅仅叫国人知道远在东瀛还有这样一些魂系祖国的侨民学校，就是一件有意义的事。我有责任———在记忆变粗糙前———将它整…     

生命倒计时

非洲有一个民族,婴儿刚生下来就“获得”60岁的寿命,从60岁算起,随着婴儿长大,以后逐年递减,直到0岁。人生大事都得在这60年内完成,此后的岁月便颐养天年了。这真是个绝妙的计岁方法!从某种意义上说,人生不过是我们从上苍手中“借来”的一段岁月而已,过一年“还”一岁,直至生命终止。可惜我们常会产生这样一种错觉:日子长着呢!于是,我们懒惰,我们懈怠,我们怯懦……无论做错什么,我们都可以原谅自己,因为来日方长,不管什么事放到明天再说也不迟。     

文化媚俗也是一种“腐败”

"文化"是一门学问,至少对于吾等平头小百姓来说那应是一门必须花精力、花时间才能弄明白的学问.可是近年来兴许是被遍及各行各业的不正之风所传染,我们的文化却在一阵比一阵更热闹、更喧嚣的"媚俗"中没落成"戏台下拧女人大腿"之类的垃圾.     

从4+2模式谈媒体的经营理念

媒体进行经营活动时,常常会有产业属性与事业属性相冲突的状况发生.如何调合两者矛盾,黑龙江电台创新的"4+2模式",即:"活动打造品牌,品牌扩大影响力,影响力拉动广告经营,又通过活动、品牌、影响力、广告这四项主体助力产业链的构建完成、助力全省中心工作发展",为媒体同仁提供了良好的借鉴模式.     

不给孩子当“拐杖”

两年前,儿子上学了。初为新生,儿子很不适应。平时不是忘了带课本,就是忘了交作业,至于老师布置的家庭作业,儿子常常忘得一干二净……没办法,我只好像个救火队员,紧紧地跟在儿子的身后:课本忘带了,我回家拿给他;练习册不见,我到处找;铅笔不好用,我马上削……为了及时了解他的家庭作业,我索性订了"校信通"——每天下午放学时,老师会以短信的形式,将孩子的家庭作业发到我的手机里。