走进深水区——略谈高中古典诗歌审美鉴赏教学的五个层次

古典诗歌鉴赏是审美教育的重要组成部分,也是中学生开展探究式学习、培养创新思维能力的有效载体。古典诗歌美的形象构成,大致包含“言”、“象”、“事”、“意”、“旨”五个重要层次。高中阶段的审美鉴赏教学应大胆走进“深水”,精选部分佳作进行深度切入和示范性解读,把学生带入古典诗歌美学的纵深地带去获取美感和习得能力。     

走近谭仁杰

武汉大学，地处珞珈山麓、东湖之滨，百年学府，美丽清幽。江城武汉，号称九省通衢、首义名城，两江六山，830万人口。跨出校园，谭仁杰要面对的是人口众多、情况复杂、正处于变革之中的武汉教育。     

LED补光对金银花栽培影响研究

采用第四代新型光源LED辐射的红光（R,625nm）和蓝光（B,450nm）分别对金银花每日20：00-次日8：00补照12h。测定不同处理的幼苗的株高、叶片数、叶面积、茎粗、根数和叶绿素含量。研究结果表明,不同光质补光对四季金银花的生长影响显著且存在差异。总体认为,补充红光和蓝光下的金银花株高、叶片数、叶面积和叶绿素a、叶绿素b、叶绿素（a＋b）含量均显著高于对照。而且红光处理的植株最高,而且促进金银花开花。蓝光对提高叶绿素a、叶绿素b和叶绿素（a＋b）含量的影响最大。     

能救人脱离摩天大厦火海的方形热气球

能救人脱离摩天大厦火海的方形热气球１９９３年２月，一名暴徒将纽约的世界贸易中心的地库炸出一个弹坑，而该１１０层、高１３７７英尺的大厦顿时陷入一片黑暗。为了自救，数以千计的受惊员工，冲向充满烟雾的楼梯，摸黑爬下数以百计的梯级以求生。工程师康恩说，他有一...     

基于创新立项的工程训练中心实践教学改革探索

实践教学是高校培养实用型、创新性技术人才的重要环节。针对以往哈尔滨理工大学工程训练中心实践教学中存在的问题,以培养学生未来的职业能力为目标,对其进行深入的探讨。以大学生创新立项的形式对工程训练中心进行教学改革,并结合哈尔滨理工大学创新立项的课题详细介绍创新立项的整个过程以及从中的收获。     

三位一体——立体化植物学教学方法探索

本文介绍了浙江农林大学植物学科在植物学教学上,充分整合植物标本馆、学校植物园、网络数字化资源三个课堂,形成三位一体的全方位、多渠道的植物学课程教学方法,并取得了良好的教学效果。     

新课程教学中数学应用意识和能力的培养

数学“应用问题”,源于实际,它具有社会、科技、经济、生活等实际背景,贴近学生生活,融科学性、思想性、趣味性于一体,有利于培养学生数学应用意识和应用能力.新课程改革中强调提高学生的数学素养就是加强对学生数学应用意识和能力的培养.数学应用能力是指能正确理解实际问题,会对问题蕴涵的相关信息进行提炼、加工,找出它们之间的数量关系,从而运用所学知识和数学方法建立数学模型,使问题得到圆满解决.     

依托讲述活动提高农村幼儿语言表达能力

正幼儿园的讲述活动是一种有目的有计划地培养幼儿语言表达能力的语言教学活动,也是一种颇具特色的语言教育活动。生长在农村的幼儿,由于其生长环境家庭成员之间的交流基本是以本地地方语言为主,既没有很多的语言环境,也没有模仿的对象,再加上幼儿的生活内容相对固定,生活范围狭窄,知识经验缺乏,造成农村幼儿的语言表达能力相对较低。一、创设互动的讲述环境,激发幼儿的讲述欲望《纲要》指出发展幼儿语言的关键是"创设一个能使他们想说、敢说、有机会说并能得到积极应答的环境。"因此创设互动的环境是十分重要的。每天早晨的晨间谈话就是一个非常好的互动时间,除了晨间     

初中思政课开展"大思政课"教育的实践探索

"大思政课",是站在全局角度实施思政教育目标.文章从革新理念、创新教材、拓展视野、改革教法、重视实践几个方面入手,结合思政课教学实践,探讨了"大思政课"背景下初中思政课教学的有效途径,总结了"大思政课"下服务学生成长、丰富课程内容、引入鲜活案例、重视多元体验、关注思想政治的可行性教学策略.     

《园林计算机辅助设计》课程基于工作过程项目化教学研究

该课程是基于工作过程的＂教、学、做＂项目化教学模式。在学中做,在做中学,边学边做。讲练结合、讲评结合,重在训练,突出职业素养,强化职业基本技能;注重学生自主学习和教师的指导、引导、督导。