贫穷

一天,富有的父亲带着小儿子去乡下旅行,想让他见识一下穷人是怎么生活的。在农场最穷的人家里他们待了一天一夜。旅行结束后,父亲问儿子:“旅行怎么样?”“好极了!”“这回你知道穷人是怎么过日子的了?”“是的!”“有何感想?”儿子回答:“咱家有一条狗,我发现他们家里却有4条狗;咱家仅有一个水池通向花坛的中央,可他们竟有一条望不到边的小河;我们的花园里只有几盏灯,可他们却有满天的星星;还有,我们的院子只有前院那么一点儿,可他们的院子却有整个农场那么大!”儿子说完,父亲哑口无言。接着儿子又说道:“感谢父亲让我明白了我们有多么贫穷…     

从歧义分化看汉语析句方法的拓展

中外语言学家试图对语言进行精确的描写,尝试了多种不同的方法,大致可以分为三类:从意义着手、从形式着手及把形式和意义结合起来研究(如韩礼德的系统功能语法),他们对语言的分析方法日益精确。汉语的语法分析起步较晚,从1898年马建忠的《马氏文通》发表以来,历代语言学家在借鉴西方语言分析的基础上,引进或创建了适合汉语特点的分析方法。以下就以人们对歧义问题的处理为线索,来回顾和展望汉语析句方法的过去和未来。总论:语言是人类的一种交际工具,从意义出发研究语言无可非议,但是,从意义的角度研究语言容易与逻辑混在一起,容易导致循环…     

面向21世纪的信息普及教育

认为信息能力是未来型人才能力结构中最基本的要素,信息普及教育是现代教育系统中的一项基本任务。在此基础上重点探讨了我国中小学教育、中等专业技术教育和职业技术教育、高等教育以及在职教育中的信息普及教育问题。     

贫穷

一天,富有的父亲带着小儿子去乡下旅行,想让他见识一下穷人是怎么生活的。他们在农场最穷的人家里待了一天一夜。旅行结束后,父亲问儿子：“这回你知道穷人是怎么过日子的了？”。是的!”“有何感想？”儿子回答：“我发现咱们家里只有一只狗,可是他们家里却有四只狗;咱们家仅有一个水池通向花坛的中央,可是他们竟有一条望不到边的小河;     

钟孟宏电影风格浅析

钟孟宏的电影,受到了台湾新浪潮导演的或多或少的影响.偏好远景的运用、声画错置(景别与声音错置)以及拍摄乡野风光的如诗如画般的工整带着侯孝贤的味道,但钟孟宏却仍旧有强烈的不容忽视的个人风格,带有强烈的作者印记.     

“美洲豹”的故事

今年暑假,天气十分炎热。有一天,我学电子琴回来,妈妈发现我身上长了一些小痘,还发着烧,便嘀咕道:“莫非是生了水痘?”到医院,经医生一检查,果然是水痘。医生说:“只要别去抓,涂些紫药水,吊几天吊针,自然会好。”妈妈听了,赶紧买了瓶紫药水,每天晚上在我洗了澡后给我搽。从此,我的身上“长”了许多紫色的斑点,爸爸风趣地称我为“美洲豹”。当“美洲豹”的滋味挺不好受的。有一次,水痘痒得十分厉害,痒得我全身痒痛无比,无论哪儿,一碰就痒,再碰一下就痛。想抓一下吧,医生说过不能抓的。不抓吧,又痒。真是哑巴吃黄连———有苦说不出,害得我只…     

转变教学观念促进学生发展

在数学课堂教学中,教师应努力创造适合每个儿童的教育,充分认识学生的巨大发展潜能和个性差异,培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及高度的责任感和道德感,为学生生活质量的提高建立必须具备的条件。为此,教师在教学实践中应转变观念、关注学生,以促进学生发展。     

兴趣:英语教学中的情趣教育

随着人本主义心理学的兴起和发展,语言教学中的情感问题越来越受到重视。情趣教育是指教师用自己的教育和爱心来培养和唤起学生对所学知识、学科的一种积极情感。同时,对学生参与学习过程所蕴含的一种好奇、好问、好学的求知热情和探索精神,应给予尊重、爱护和引导。使学习成为学生富有情趣的活动。因此情趣教育实质上是一种情感教育。     

新课改背景下高师历史教学论课程改革刍议

随着基础教育改革的全面深入开展,高师历史教学论课程出现了教育理念滞后、与中学历史新课程改革不相协调,教学内容与中学历史教学实践联系不紧密、教学方法与手段落后,学生教育理论基础薄弱、教育技能训练不足、教学研究能力较差等问题。文章在分析上述问题产生原因之余,就历史教学论课程改革提出了初步设想。     

马来西亚馆——全球挑战和国家应对：马来西亚的教育改革

展现马来风情与民族传统 2O1O年正值中马建交36周年,与中国的“和谐社会”“以人为本”发展理念相似,马来西亚提出了“和谐马来西亚,以人为本,行动为先”的全新理念,以此促进民族团结、国泰安康、和平稳定——马来西亚馆的主题“和谐城市生活,融洽马来西亚”就来源于此,同时也正呼应了上海世博会“城市,让生活更美好”的主题。