锋芒毕露谈钩尖

对于全球的钓鱼爱好者来说，那么一片薄薄的金属起到的作用是相当重要的。但这其中存在着一种罗德尼·丹格菲尔德综合病症：不管它们有多么的重要，却往往并没有受到应有的重视，因为在整个钓具行业中，往往是钓竿和渔线轮最受注目。但其实很多的钓钩生产企业都有着良好的技术开发能力，他们在钓钩上所投入的精力和财力，并不比开发钓竿和渔线轮所花费的精力和财力少。只是因为钓钩与钓钩之间的差别仅仅就在某一技术上，所以大多数的钓钩生产企业都会将技术上的革新当成企业商业机密，而甚少谈及。[第一段]     

我国残疾人体医融合康养模式探索

采用案例分析法和专家访谈法,对我国残疾人体医融合康养服务内容、现存主要模式和发展趋势进行了系统调查与分析。我国残疾人体医融合康养主要面向需要长期照护的残疾人,为其提供康复服务、康复体育训练、生活照料服务和辅助器具适配服务等,具体服务模式有政府主导型、社会组织主导型和多主体协同型3类。研究发现,我国残疾人体医融合康养服务呈现内容生活化和体育化、资源整合互补化、多主体协同治理稳定化和监督评价机制标准化的发展趋势。未来,残疾人体医融合康养服务体系的建设完善,既可以提升残疾人康养服务效率,也可以兼顾失能、慢性病等老年人的健康问题。     

对计算教学的几点理性思考

《数学课程标准》指出:“……掌握数的基本运算,应重视口算,加强估算,鼓励算法多样化;能熟练地口算20以内的加减法,会口算百以内的加减法,提倡算法多样化;应减少单纯的技能性训练,避免繁杂计算……要引导学生借助计算器进行计算和探究数学问题。”这与原数学课程的教学目标相比     

惠山泥人

惠山泥人是无锡三大著名特产之一,也是我最喜欢的工艺品。如果你要欣赏、购买惠山泥人,那就一定要到惠山古镇来。瞧,用黄山石铺成的街道旁,一家家古色古香的泥人店呈现在眼前,店里摆满了各式各样的泥人。走近细看,泥人形态各异、栩栩如生,有头顶西瓜     

黄河三角洲土地利用动态监测与海岸带综合管理

通过分析黄河三角洲体的发育过程、新生湿地自然生态演替过程(1984～2000)以及40年人类对土地利用的变化过程(1956～1996),研究黄河三角洲体景观的“空间格局与变化过程",探索景观信息的时空特征。通过建立现代亚三角洲体在多重水沙两相河流和弱潮海洋动力系统的相互作用下的发育过程,分析了近、现代黄河三角洲体海岸带发育演化过程的基本“脉搏",反演并模拟黄河三角洲体海岸带演变过程的动力环境,分析了黄河三角洲潮滩和水下三角洲的发育演化规律。将黄河三角洲土地生产力和生态环境条件（地形地貌、土壤质地、土壤盐碱度、土地养分、灌溉条件等）相结合,建立了黄河三角洲土地适宜性评价系统。     

以知识服务为核心的科技信息共享系统设计初探

本文利用现代的信息抽取、信息检索、信息门户等技术构建了一整套科技信息共享系统。系统地分模块对该系统进行设计和研究，将分散的科技信息资源通过科学的知识组织体系进行有机集成，实现引导用户方便有效地实现知识的发现和获取，实现高效率的信息共享。     

蝴蝶

一只蝴蝶想要找一个恋人。自然，他想要在群花中找到一位可爱的小恋人。因此他就把她们都看了一遍。每朵花都是安静地、端庄地坐在梗子上，正如一个姑娘在没有订婚时那样坐着。可是她们的数目非常多，选择很不容易。蝴蝶不愿意招来麻烦，因此就飞到雏菊那儿去。法国人把这种小花叫做“玛加丽特”。他们知道，她能作出预言。     

题眼的理解与破解

在命制或讨论试题的时候,业内人士常用“题眼”这个术语,考其源头却不见哪一本专业词典有规范的解释。有人认为这个词是由围棋中的“棋眼”衍生而来,好像并不妥当,《汉语大词典》中对“棋眼”的解释是“围棋一方子所留的空格,为对方不能下子处”,而“题眼”的概念却大都含有“试题主要落点”或“解题”的关键处之意。从实践情况看,“题眼”大致有3种用法:一种是从教学的内容角度看的,大都指试题所涉及的知识点,如笔者《“红彩陶猪”的出笼》(见本刊2005年第9期)中所说的“经过修改的试题的‘题眼’仍然是原始社会”,严格地说,这句话中的“是…     

《茅屋为秋风所破歌》教学设计

一、教学三维目标 1.知识与能力 (1)有感情地朗读课文,了解本诗歌创作的历史背景 (2)理解诗歌内容,感知人物形象,体会诗人的情感.学习叙事抒情相结合的写法.