理科基础化学教学新探

理科基础(下简称"理基")是高考的指定选定考科目,它包含了中学阶段的主要课程,主要考查报考理科专业考生所需具备的基础,检查考生掌握相关的自然科学知识和基本人文科学知识的程度。它不同于以往的高考综合科的能力测试,     

教学方法与教学观念──关于素质教育观念下探索历史教学方法的思考

作为教学第一线的中学历史教师,为什么教、教什么、怎样教和如何才算教得好,考虑这些问题是必须的,也是很实际的。特别是采用什么样的教学方法才能很好地完成教学任务,可以说是老师们经常要思考的问题。但这些又都涉及到有关的教育思想和教学观念,也就是说,教学方法的问题不仅仅是教学方式和手段的技术性。技巧性的问题,而且体现了深层次的教学理念问题。长期以来,在传统的教学模式下,我们比较注重的是教师如何教学;在论及教学方法时,主要是在说教师教的方法,甚至是教师教知识、教教科书的方法;组织观摩教学,也多是留意教师在…     

一道“希望杯”竞赛题的研究与反思

在研究一道希望杯竞赛试题时,看到参考答案的基础上,我又得出了不同于参考答案的第二种解法．如下：     

意义的阐发

新高中历史课程的实施已有多年,各地都举办过新课程的教学观摩会。在一次高中历史必修Ⅱ的教学观摩会上,一位老师讲《走向社会主义现代化建设新阶段》这一课题。她依照所用课本的内容,具体讲述了邓小平南方谈话和中共十四大、建立社会主义市场经济体制等内容,     

依据史实、论从史出是认识历史的学理原则——对苏继红老师《"特点的归纳"要找准特点》一文的回应

<历史教学>2011年3月上半月刊载有苏继红老师<"特点的归纳"要找准特点>一文(以下简称"苏文"),对笔者所写小文<特点的归纳>(以下简称"叶文")提出不同意见.观点不一致,学术有争鸣,这是好事,无须赘言.     

制定中学历史教学任务的依据与原则

中学历史教学任务的制定,是历史教育学需深入研究的一个重要方面。研究制定历史教学任务的理论问题,不仅有助于对历史教学问题的深入研究,而且对广大教师掌握和贯彻历史教学大纲也不无帮助。     

英国出版《国际历史教育年鉴》

英国出版《国际历史教育年鉴》１９９５年英国沃博恩出版社（ＴｈｅＷｏｂｏｒｎＰｒｅｓｓ）出版了《国际历史教育年鉴》（ＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＹｅａｒｂｏｏｋｏｆＨｉｓｔｏｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎ）第１卷。该年鉴由英国的伦敦大学教育学院负责编辑，旨在为历...