我国残疾人体医融合康养模式探索

采用案例分析法和专家访谈法,对我国残疾人体医融合康养服务内容、现存主要模式和发展趋势进行了系统调查与分析。我国残疾人体医融合康养主要面向需要长期照护的残疾人,为其提供康复服务、康复体育训练、生活照料服务和辅助器具适配服务等,具体服务模式有政府主导型、社会组织主导型和多主体协同型3类。研究发现,我国残疾人体医融合康养服务呈现内容生活化和体育化、资源整合互补化、多主体协同治理稳定化和监督评价机制标准化的发展趋势。未来,残疾人体医融合康养服务体系的建设完善,既可以提升残疾人康养服务效率,也可以兼顾失能、慢性病等老年人的健康问题。     

对计算教学的几点理性思考

《数学课程标准》指出:“……掌握数的基本运算,应重视口算,加强估算,鼓励算法多样化;能熟练地口算20以内的加减法,会口算百以内的加减法,提倡算法多样化;应减少单纯的技能性训练,避免繁杂计算……要引导学生借助计算器进行计算和探究数学问题。”这与原数学课程的教学目标相比     

惠山泥人

惠山泥人是无锡三大著名特产之一,也是我最喜欢的工艺品。如果你要欣赏、购买惠山泥人,那就一定要到惠山古镇来。瞧,用黄山石铺成的街道旁,一家家古色古香的泥人店呈现在眼前,店里摆满了各式各样的泥人。走近细看,泥人形态各异、栩栩如生,有头顶西瓜     

黄河三角洲土地利用动态监测与海岸带综合管理

通过分析黄河三角洲体的发育过程、新生湿地自然生态演替过程(1984～2000)以及40年人类对土地利用的变化过程(1956～1996),研究黄河三角洲体景观的“空间格局与变化过程",探索景观信息的时空特征。通过建立现代亚三角洲体在多重水沙两相河流和弱潮海洋动力系统的相互作用下的发育过程,分析了近、现代黄河三角洲体海岸带发育演化过程的基本“脉搏",反演并模拟黄河三角洲体海岸带演变过程的动力环境,分析了黄河三角洲潮滩和水下三角洲的发育演化规律。将黄河三角洲土地生产力和生态环境条件（地形地貌、土壤质地、土壤盐碱度、土地养分、灌溉条件等）相结合,建立了黄河三角洲土地适宜性评价系统。     

以知识服务为核心的科技信息共享系统设计初探

本文利用现代的信息抽取、信息检索、信息门户等技术构建了一整套科技信息共享系统。系统地分模块对该系统进行设计和研究，将分散的科技信息资源通过科学的知识组织体系进行有机集成，实现引导用户方便有效地实现知识的发现和获取，实现高效率的信息共享。     

大型仪器设备实行有偿使用是提高办学效益的有力措施

大型仪器设备的引入，改善了办学条件，提高了学校的整体实力和水平，但是也存在着管理不善，使用率不高等问题，该文针对大型仪器设备的使用情况和存在问题，对实行有偿占有进行了探讨。     

秋风

是谁,让大树脱下绿衣裳?是谁,让花瓣片片飞落?是谁,让大地变得金黄?啊,原来是秋风,吹得他们都变了样。我的家座落在郊外。窗外有成片的树林和清澈的溪水,远处是一望无际的田野,可美了!这天清晨,我推开窗户,忍不住向屋外嗅了嗅,啊,是秋天的味道。秋风,把美丽的秋天送给了我们。当一阵略带寒意的秋风吹来,窗外的树上便会有许多叶子簌簌往下落。秋风很惬意地吹着,和叶子们嬉笑玩闹,让树叶在即将落下的一刹那间尽情地展示它们优美的身姿。当秋叶落在微微泛黄的草地上的时候,调皮的秋风会让叶子们轻盈地摆出各种优美的造型:有的躺着仰望瓦蓝的天…     

老师，你把我的名字叫错了

师大毕业后，我去了一所中学任教。在登讲台之前，我给自己做了细致、周全的准备。比如，在点名时碰见不认识的字该怎么处理。我想到的处理方案是，先跳过这个不认识的名字，点名结束后再询问谁的名字没有点到。如果那个同学站起     

让《思想品德》课生动活泼起来--关于《思想品德》课教学融入学生生活经验的思考

新编《思想品德》教材以其清晰、雅致而又流畅的散文般的文字表达，以富有哲理启迪意义的一个个小故事、一个个富有情趣的活动安排以及穿插其中的各种图片，使全书给人耳目一新的感觉。     

蝴蝶

一只蝴蝶想要找一个恋人。自然，他想要在群花中找到一位可爱的小恋人。因此他就把她们都看了一遍。每朵花都是安静地、端庄地坐在梗子上，正如一个姑娘在没有订婚时那样坐着。可是她们的数目非常多，选择很不容易。蝴蝶不愿意招来麻烦，因此就飞到雏菊那儿去。法国人把这种小花叫做“玛加丽特”。他们知道，她能作出预言。