江苏民间舞蹈校本课程开发的思考

本文从地方高校民间舞蹈课程开发的角度,从江苏民间舞蹈文化资源的开发价值入手,对校本课程开发的模式进行研究和探讨,对《江苏民间舞蹈》的课程性质、目标、教学内容等方面进行分析论证,以期对江苏民间舞蹈在地方高校舞蹈专业校本课程中的开发提出可参考的方向和思路.     

谈历史教学中的健全人格教育

人格教育是历史教学的传统。在新形势下,更应以培养学生健全人格为核心,深入挖掘历史学科中的人格教育因素,进一步转变理念,改革教学方法,提升教师高尚道德人格魅力,促进学生全面、和谐、健康发展。     

高职学生认知心理因素比较分析及其意义

高职学生中普高生和中等职业学校的学生的心理认知因素发展差异是一个值得研究的话题。从两者的感知觉、记忆、思维与想象、语言四个认知过程入手,对职校生重视的知识与动作技能方面着重进行比较分析,可见两者各有所长,可以互相补充。但是,两者在校比例严重不平衡,不利于高职教育的可持续发展,学校可以通过对口招生让更多的中等职业学校学生拥有深造的机会。     

新办校建高品质学校的构想与实践——以四川省教育科学研究院附属实验中学为例

新办学校要建高品质学校,首先要着眼文化建设,为阳光学校铸魂,包括形成学校的文化体系、在各领域内化学校的文化、学校文化的外在表现、整体生成学校的文化生态。其次要着力课程建设,为绿色教育导行,一是从知识导向到素养导向,二是从重智育到五育并举、全面发展,三是从“做题”到“做事”的社会化、生活化取向,四是回归学科本质,树立中华文化自豪感和自信心。再者要着重课堂教学,为绿色教育塑形。关键还要着手教师成长,为阳光学校培根。     

数学教育观的转变

在高中数学教育中,如何落实素质教育?我们认为,关键在于数学教育观的转变。本文不想从理论的角度来讨论教育观的问题,而是提出一些数学教师习以为常的观念和不为我们注意的潜意识,供大家参考。     

“刚毅女孩”刘英

中国的女足的前卫线上,有一个奔跑能力突出,勇于积极拼抢的球 员──刘英。 带着几分男儿气息的刘英,从小便跟别的女孩不一样,在很小的时候就对足球有着极大的兴趣,可能也是这种兴趣的产生让她走上了这条艰苦、心酸而布满荆棘的道路。都说刘英跟妈妈的关系特别好,她幸福地说,那是当然的了,女儿总是妈心头上的一块肉嘛！其实从很多刘英和妈妈的合景的照片中都能感受到那份亲情。既然妈妈那么心疼女儿,却又怎么让女儿走上那么苦的道路上呢？刘英说,其实那时候女孩踢球给别人是不好的印象,毕竟中国那么多年的传统认为女孩就应该有女…     

让数学课堂贴近生活

生活离不开数学,数学离不开生活。数学知识源于生活,而最终服务于生活。尤其是小学数学,在生活中都能找到其原型。因此,数学教学应将数学与学生的生活、学习联系起来,让学生学习有效的、活生生的的数学。作为教师,我们应从课堂教学着手,联系生活实际讲数学,把生活经验数学化,数学知识实践化。     

浅议小学作文教学

作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是培养学生正确运用口头语言和书面文字表达自己情感的有效途径。作文教学可以使学生在语文课上学到的基础知识和基本技能得到综合运用,巩固和提高阅读教学的效果。为了能更好有效地培养学生语言文字的运用能力,初步掌握写作的一般规律,在作文教学中应遵循以下原则：     

从生态翻译学视角解析英文电影片名的汉译策略

英文电影片名的汉译,要根据中国观众的语言表达习惯和文化背景特点对译名进行多维度的选择,其本质就是译者要顺应原片名、英文和中文所呈现的＂世界＂,即电影片名的＂翻译生态环境＂,对译名进行＂选择＂、并使其＂适应＂中文语言文化环境的过程。