加强口语和听力考评,全面提高小学生英语能力

随着素质教育的深入开展,小学英语教学对于口语及听力能力的要求有了明显的提高,培养小学生口语能力和听力能力已成为英语学习初始阶段的主要教学目标,因而科学、全面地测试、评价小学生口语能力和听力能力的实际水平是非常重要的。但通常人们只重视学生的笔试能力考评,往往忽略口语能力和听力能力的考评。     

对话教学赋予小学英语课堂新生命

“假对话”在小学英语课堂上随处可见.对话教学虽然得以广泛运用,但“假对话”也广泛存在,这影响了英语学习效果.《小学英语课程标准》明确指出:小学英语教学主要目的是使学生获得为交际初步运用英语的能力.对话教学重在交际互动,与课程标准相吻合,因而得到广泛运用.教师要在基于全面了解对话教学的基础上,重新设计对话教学,让英语课堂彰显生命活力,让小学生乐于融入英语课堂.本文拟结合小学英语教学实例,分析对话教学的运用,赋予小学英语课堂全新的生命.     

浅析初中信息技术课堂教学中存在的问题及对策文\花

初中阶段的信息技术是一门较为新的学科,因其自身的学科特点及教学环境等多方面的原因,在教学方面还存在诸多问题.而要解决相关问题、提高信息技术课堂教学效率,还需找出相关问题存在的原因,这样才能对症下药,切实解决所存在的问题,提高信息技术的教学效率.就初中信息技术课堂教学中存在的问题及其对策作简要分析.     

微积分的基本思想

本文从唯物辨证法的思想出发，结合研究非匀速变化运动的速度、路程问题，阐述了微积分的理论基础、研究对象和基本思想，最后说明了微积分的内在联系。     

国际传播的新现象——“观察美国”网站案例分析

美国于2005年出现了一家翻译并转载境外媒体关于美国的报道的网站,名叫“观察美国”( WATCHING AMERICA.COM).这一网站宣布它是完全独立于政府和商业组织之外的民间媒体,将国外媒体有关美国的报道直接翻译、登载出来,包括严厉抨击美国的信息,它的宗旨是反映全球对美国的舆论,让美国及非美国人了解美国以外的媒体对美国的看法.“观察美国”是公民参与的围绕国家事务展开的国际传播行为,涉及全球传媒的信息共享,这是互联网时代国际传播的一种新现象,亦是普通网民参与国际传播的一种崭新的形式,为国际传播研究提出了新的课题.以“观察美国”为案例,从介绍和分析网站的背景、运作方式、内容特点入手,来阐述这一新现象所展示出的国际传播新特征,及其对建构美国形象所产生的积极作用.     

我国商业银行内部控制研究的现状、问题及改进

我国商业银行面临着严峻的风险,而内部控制是风险防范的关键策略。我国银行内部控制的研究包括内部控制评价、内部控制存在的问题、内部控制的改进策略等方向,远未形成完整的理论体系,对各类风险防范缺乏必要的支持。银行内部控制理论的研究应不断调整、完善和加强。     

多媒体课件制作中的视频格式及其处理技术

本文详细介绍多媒体课件中常用的视频格式和对视频进行有效处理的方法、技巧。     

初二物理课堂教学“讲学稿”模式初探

本文主要论述了初二物理课堂教学“讲学稿”模式包括的几个方面：①课前预习,学生自学,解决一些能解决的基本问题;②老师批阅,发现问题,重新对这部分内容备课;③课内讨论,老师指导,共同解决难解决的问题。这样,使学生变“被动”为“主动”,变“要我学”为“我要学”,从而使课堂45分钟产生高质量、高效率。     

我国商业银行知识管理与核心能力形成相关性分析

核心竞争力的培育是我国商业银行的基本目标,而知识管理是核心竞争力培育的动力源。知识管理和核心竞争力相关性的分析揭示了知识管理的内部机理,指出了核心竞争力的培育方向,有效地促进了我国银行业知识管理功能的增强和核心竞争力水平的提高。