浅议人文教育与科学教育相结合对于大学发展的意义

培养综合型人才是当代大学的主要任务,人文教育与科学教育相结合是培养综合型人才的主要手段,人文教育与科学教育相结合对于当代大学的发展意义重大。     

新课标下数学“课题学习”的作用分析与策略思考

1问题的提出 新课程标准的出台和新教材的实验与推广,加大了教学改革的力度,也为教学改革提供了广阔的前景,为培养学生的创新意识和实践能力提供了良好的空间。新教材无论从内容设计上还是呈现形式上,都给传统的教学模式以冲击,也给从事教育事业的教师们带来了一个新课题—如何上好“课题学习”课。略思考问题、尝试解释不同答     

新课标下的数学课堂教学

新课程标准下的课堂教学模式应是以学生在课堂上获得心理体验、新的认识,以改善自我、发展自我为目的。     

滨一卫所见1930年代中国戏剧——一个开拓表演史研究的日本学者

滨一卫(1909-1984)是日本早期研究中国戏剧的学者。1934年5月至1936年6月,他曾留学北平,从事中国戏剧研究。其文章充满对演员和表演的热爱,文笔流畅,富有独特的魅力;特别是对1930年代中国戏剧的生动记录作为戏剧研究的原始资料很有价值。本文通过对他的部分文章和他搜集的戏单做出分析,以便了解他留学时期中国戏剧上演的情况。     

中考数学选择题解题策略

1.直接解答,全面分析直接法就是根据题设条件,通过计算、推理或判断,得出正确的结论,再从四个选项中选出与已得结论一致的正确答案的方法.其优点是解题自然,不受选择支的影响,运用数学知识,通过综合法直接得出正确的结论.缺点是有些题的计算和推理冗长,繁杂,     

新文化战略中的出版定位

党的十七届六中全会作出的发展、繁荣社会主义文化的英明决策,是文化强国的伟大战略措施,是新文化建设的改革大进军.在这场世纪性的国家宏大文化叙事中,作为文化建设排头兵的出版单位,应该有哪些认识?有什么举措?在举国上下大学习、大动员、大作为的时代潮流中,出版社应该如何抓住历史机遇,实现出版文化质的飞跃?这是摆在我们每一个出版人面前的时代课题,谁也不能避而不答,谁都不能交白卷.     

科学记数法中易忽视的问题

在历年各地的中考中,几乎每张试卷均有科学记数法方面的试题.这些试题将科学记数与祖国取得的成就、社会关注的热点问题相联系,既彰显了中考试题的德育功能,又考查了同学们在丰富多彩的试题呈现形式下用科学记数法解决