品词朗读 入情入境 巧悟寓意——《丑小鸭》教学实例评析

一、紧扣语言,整体把握(一)师引读:同学们,上节课我们一起认识了一只(又大又丑)的鸭子,它的毛(灰灰的),嘴巴(大大的),身子(瘦瘦的),大家都叫它(丑小鸭)。师:同学们,你们还能换个说法介绍丑小鸭吗?生1:丑小鸭有灰灰的毛,大大的嘴巴,瘦瘦的身子。生2:丑小鸭毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的。生3:那身子瘦瘦的,嘴巴大大的,毛灰灰的便是丑小鸭。师:有变化,同样是一个丑小鸭,却能用不同的语言来介绍,真好!(二)自读3￣6自然段。学生先自读、画画、想想、写写、说说,后合作讨论交流。在此基础上推选代表按表格要求发言,即在什么地方,发生了什么事情…     

创造自己的美丽

这是2004年安徽省高考的一篇满分作文。 文章的成功之处在于能始终扣住话题，紧密结合自己的亲身经历，对生活的感悟，写真事，抒真情，悟人生之真谛，给人启迪。在思想内容上，作者把困境看做是机遇，相信自己，树立坚强的信念，用实际行动去创造自己的美丽，从这个意义上说，很值得同龄人借鉴。     

难忘的夜晚

一周的时间转眼就过去了，想起这周妈妈为我做的事，内心就起伏不定。 我家在农村，由于爷爷奶奶长年有病，爸爸身体也不太好，只能到处打点零工，生活不富有，所以吃不起太贵的东西。     

乞丐的尊严

点评： 本文语言流畅，写出了作者对“尊严”的思考。小作者能如此关注现实生活，难能可贵。[第一段]     

《千年不衷的汉字》教学实录及点评

【教学内容】 苏教版《品德与社会》五年级上册第12课《我们为祖先而骄傲》第四课时。 【教学目标】认知领域：了解古老的汉字历经几千年后仍具有很强生命力的原因,感知汉字不仅是一部历史、一个故事、一幅作品、一种传情达意的工具,更是维系中华民族的一条情感纽带。     

综合实践活动课《交通安全伴我行》课堂实录

教学目标： （1）通过展示活动,学会如何整理资料; （2）能够在展示的过程中,学会互相欣赏、互相学习、互相借鉴; （3）通过展示,积累经验。发现不足,为下一个主题做好准备; （4）在回顾活动的过程中,过程再现,体味情感,形成一种真实的交流。     

守床待蟹

金秋正是吃蟹的大好时节。星期天，妈妈买了几只大闸蟹，晚上，妈妈正准备把这些横行霸道的东西变成我的盘中餐时，突然发现少了一只。     

坏脾气 害自己

【活动思路】坏脾气是人急躁情绪的表现。现代学生面临来自家长、学校、交往、生长发育等各方面的压力，极易形成坏脾气。现在的小学生中独生子女占90％以上，为数不少的学生是在家人的娇纵下学习和生活，坏脾气不断滋生，只有科学地对学生进行良好性格的培养，才更利于他们健康地成长。     

注重新闻意义长于理性思辨

许挺斐（申报副高）：许挺斐的专业技术工作报告．先是集中介绍了他业务上的两点体会．一是“独立思考,求异求深”;二是“知难而上,探索创新”。这两点体会不是贴个“标签”,而是有实实在在的内涵支撑。他围绕这两点体会,用很有说服力的采写实例．证明他在这方面的确下了很大功夫：并以得到的奖励和社会的认可．说明自己所取得的业绩。最后,介绍了他在新闻采写业务方面形成的三个特点：具备了“新闻多面手”的业务素质;     

向前，向前，向前!

敞开心胸去追寻快乐的晴空，别怕寂寞，因为有我们在身后。假如以后我们要各奔西东，别忘了最初的梦。唯有向前，方可把成功揽在怀里!