关于《鲁迅的精神》的教学参考资料

一.关于本篇课文作者瞿秋白同志的简要生平; 瞿秋白（1899—1936）是“五四”新文学运动的重要领导者;现代著名的作家、文艺理论家、文学翻译家;中国共产党的早期领导人之一。他,1899年1月生于江苏常州一个没落地主的书香人家,父亲以教书糊口,母亲能诗善文,对他后来喜爱文学有重要影响。1917年,秋白同志考入北洋军阀政府外交部主办的北京俄文专修馆学习俄语,当年就开始翻译普希金、果戈理、托尔斯泰等俄国诗人和作家的作品。1919年“五四”运动爆发后。他积极参加组织、筹办刊物、撰写文章,宣传新文化运动。1920年,他以北京《晨报》记者的身份,到十月革命的故乡苏联访问。在苏联,他接受了马     

论对外汉语教学的师资及教材建设

本文认为在对外汉语教学的过程中 ,师资队伍的建设和教材的编写起着重要的作用 ,并对如何作好这两项工作进行了论述     

来函摘登

“一稿多投、一稿多登”现象时有发生 ,引起读者不满 ,纷纷打电话、写信给本部提出批评 .从编辑方面 ,我们应及时了解各有关期刊的信息 ,提高工作效率 ,避免刊用重登稿 .从作者方面 ,我们希望大家投稿时注意不要一稿同时多投 ,应遵守《中华人民共和国著作权法》的有关规定 ,按照杂志社约定的审稿期限已投给该刊的稿不另投他刊 ,这样做既避免一稿多登 ,又表明我们是讲诚信、守法的公民 .     

体育游戏在体育教学中的运用

体育游戏是以身体练习为基本手段,以增强体质,娱乐身心,陶冶性情为目的的一种现代化游戏方法．它具备了教学手段的个性化、生动化、高效化等特点．在体育教学中应掌握其运用的原则、运用时机的规律和技巧．     

论学术共同体对清代家刻产业发展的促进与限制北大核心CSSCI

家刻作为中国古代重要的出版形式之一,曾以底本好、校勘精、工艺专的优势与官刻、坊刻并称三大刻书系统。一方面,文人士子从事家刻能够满足其对书籍数量与质量的要求,由文人士子构成的学术共同体从能力、目标和需求等方面都与家刻相辅相成,从而促进了家刻在清代的发展。但另一方面,学术共同体又具有地域、关注焦点的限制,它也同样将家刻发展的方向限定在了狭小的范围之内,阻碍了家刻作为一种"产业"的发展,因此也成为家刻向近代出版业转型的限制因素。     

1927-1930年上海革命文学期刊生存发展策略探析

1927年后,国民政府意识到思想传播的无形性与难控性,开始对出版业实行严密监控.艰难的出版环境使得当时带有革命倾向的文学期刊不得不转变编辑策略,通过审慎选择期刊内容、不断调整栏目设置、频繁更换刊物名称的方式求得生存与发展,以便在特殊的传播环境下对革命文学进行有效的传播.     

“互联网+”环境下图书馆跨界融合的实践与模式

[目的/意义]对"互联网+"战略背景下国内图书馆跨界融合的实践进行较为详细的梳理、分析和归纳,总结出图书馆跨界融合的模式、类型和特点,充实图书馆跨界融合的理论并为实践提供借鉴。[方法/过程]综合运用文献调查法、归纳法、案例分析法、观察法等研究方法,对图书馆的跨界融合实践进行研究,归纳出图书馆与互联网的深度融合、与图书出版发行业之间的融合、与网络电商的合作、与信用评估、金融机构相结合、与文化休闲类机构相结合、与其他可提供阅读空间的机构跨界合作等7种跨界方式,以此总结出图书馆跨界融合的具体模式。[结果/结论]图书馆跨界融合的模式主要有：图书馆与互联网的跨界融合、图书馆与相关行业上下游的跨界融合、图书馆与信用、金融机构的跨界融合、图书馆与文化休闲机构的跨界融合等。所有模式的共同点是跨界,但跨界的层次和程度各有不同,从跨界的领域、时限、机构、程度、范围、主动性6个方面进行分类,总结图书馆跨界融合的特点：资源共享、业界范围拓展、利益双赢和文化认同。指出图书馆跨界融合是一种必然的选择,但不要为跨界而跨界,要永葆图书馆服务的初心。     

我国图书情报研究生学位授权“四个十年”研究

研究生教育作为高层次的学校教育,担负着培养本领域高级人才的重任。本文在政策研究、问卷调查、专家访谈、实地调查的基础上,以学位授权为线索,将改革开放以来我国图书情报学科研究生教育划分为四个十年,总结我国图书情报研究生教育升级、发展与创新的历程。图书情报事业快速发展、图书情报教学改革、图书情报职业发展、图书情报业务创新等因素都是推动图书情报研究生教育发展的内在动力。未来要进一步保持图书馆学教育的价值,适应新型信息环境,培养中国特色、世界一流的图书馆情报人才;还要推动学术学位与专业学位教育协调发展,加大图书情报专业学位授权力度,大力提升毕业生的实践创新能力。参考文献39。     

多媒体技术在“微生物的类群”教学中的运用

近年来，中国教育界顺应国际信息技术迅猛发展的大潮而产生了信息化教育。现代信息技术为课堂教学提供了全新而又卓有成效的学习环境，摆脱了传统的教学手段在课容量、实验及教学方法上地束缚。如从简单的投影片的使用，到动感很强的Flash动画以及网络化教学手段等，只要适时有效地利用，均能增加课堂知识容量，使原来在课堂上肉眼看不见的形体微小、结构简单的微生物变得清晰可见；而且这种教学手段的运用，能够直接刺激学生的感觉器官，激发学生的学习兴趣，使学生轻而易举地获得感性认识并上升到理性认识，取得非常好的课堂教学效果。     

以品牌化运作创新城市阅读推广模式——以“书香中国·北京阅读季”为例

[目的/意义]结合品牌理论和国内外阅读推广现状,分析"书香中国·北京阅读季"品牌化运作特点,为我国全民阅读推广品牌建设提供借鉴与参考。[方法/过程]使用文献、网络和实地等调研方法,对"书香中国·北京阅读季"的品牌化建设进行分析、总结和提炼。[结果/结论]"书香中国·北京阅读季"品牌化建设形成了具有可复制性的城市阅读推广模式,具有强烈的品牌意识、鲜明的形象设计、清晰的定位和活动方案,以及完善的推广平台和全方位的传播体系,为全民阅读推广提供了经验和范本。