区域文化研究的时空概念及未来趋势

区域文化研究应注意文化区域的时间性和空间性,注意自觉借鉴多学科的理论与方法,拓宽深化区域文化研究的新领域,进一步加强文化传播与跨区域文化研究,处理好整体与区域之间的关系,科学审视区域文化在中国传统文化中的地位和作用。     

发扬抗震救灾精神 重建北川精神家园

在"汶川大地震"以后,灾区在灾后重建的过程中既重视物质家园的建设,也重视精神家园的建设。精神家园建设,是社会主义精神文明建设的长期任务,在四川抗震救灾和灾后重建中得到了充分体现,发挥着重要作用。为此,需要从各个不同的层面进行思考、总结、提炼,以形成有利于社会主义核心价值体系建设的舆论强势,充分运用多种载体、手段和途径,深入、广泛、持久地弘扬抗震救灾精神,结合抗震救灾先进事迹,宣传社会主义核心价值体系的基本内容,使精神家园建设的活动不断为广大人民群众所感悟、熟知、认同、参与,不断地深入持久开展下去。     

VR场景对国家跳水队运动员备战东京奥运会睡眠质量的干预效果研究

目的：通过对国家跳水队备战2021年东京奥运会集训期间运动员睡眠质量进行调查和分析,结合VR场景干预改善运动员睡眠质量。方法：使用匹兹堡睡眠质量问卷(PSQI)对备战东京奥运会国家跳水队14名运动员(22.3±6.1岁,包括10名参赛运动员和4名替补队员)备战期间的睡眠状况进行调查,分析运动员睡眠问题的原因。使用VR场景干预方法在赛前对运动员进行睡眠干预,结合PSQI、身体活动记录仪Actigraph和心率变异性指标,观察VR场景干预对运动员睡眠的干预效果。将14名运动员随机分为实验组和等待控制组,对实验组运动员进行为期4周,每周3次,每次20 min的VR场景训练,在此期间不对控制组进行干预。结果：(1)国家跳水运动员备战东京奥运会期间,睡眠问题检出率高达85.7%,且女运动员睡眠问题的发生比例高于男运动员;(2)国家跳水运动员备战东京奥运会期间,睡眠潜伏期较长(4.51 h),总睡眠时间偏少(475.2 min,约为7.9 h),且入睡后觉醒时间偏长(75.9 min);(3)VR场景干预后,运动员匹兹堡睡眠质量问卷总分显著低于控制组(F=14.39,P<0.01,ηp     

国际化卓越飞行人才培养模式研究

飞行技术专业是一门实践性强、国际化特征明显的民航特色专业.通过对飞行技术专业办学情况、人才需求和培养模式的调研与分析,研究了新形势下飞行人才的素质结构和培养要求,梳理了当前人才培养体系存在的问题,明确了国际化卓越飞行人才的培养目标.从国际化人才培养顶层设计和制度保障设计、专业核心课程体系、实践教学体系、师资队伍建设等方...     

论网络不实举报的法律治理

网络举报是公民举报权利和媒体监督结合的产物。网络不实举报侵犯了被举报者的合法权利,破坏社会伦理道德,造成社会公共秩序的混乱。建议对网络不实举报行为进行立法,严厉查处网络不实举报行为,加强自媒体平台监管立法,畅通规范线下举报制度,提高自媒体信息传播主体自身素质,杜绝网络不实举报现象,完善媒体监督功能,充分保护公民合法权利,维护社会公共秩序。     

军事通信网络抗毁性指标函数研究

文章在分析网络安全性、网络抗毁性基本含义的基础上,结合军事通信网络在未来军事斗争中的任务需求和面临的主要打击样式给出了军事通信网络抗毁性的定义,并以此建立起相应的指标函数来衡量军事通信网络的抗毁性能力。     

试论高职院校公共艺术教育实施的主要途径——以无锡职业技术学院为例

文章结合无锡职业技术学院实况,从公共艺术教育在高职教育中的必要性、主要实施途径方面进行了探讨和研究,在推进高职院校人才培养理念创新、艺术教育体系创建、管理机制构建以及艺术活动展演等方面起到了有力的促进作用。     

反思数学课堂现状,力求高效课堂

自从教以来,一直担任数学课的教学工作,教改实验以来陆续参加了好几次围绕小学数学高效课堂大型教学观摩活动,在这些活动中,我认真聆听专家们的讲座和专家们亲自执教的观摩课程,这使我受益匪浅。讲座中多位专家提到了教学反思,这让我不禁想到美国学者波斯纳的一个观点:教师成长=经验+反思。只有认真反思自己教学工作中的"败笔"之处,才能使自己尽快成长起来,因此下面我首先对我的课堂进行一下反思。自新课标实施这几年来,我在不断摸索中去尝试着用各种方法去改变自己的     

中考数学复习点滴谈

做好中考数学复习是取得较好成绩的基础,提高数学成绩的关键。有效地复习将会取得理想的成绩。     

巧用多媒体,优化小学语文教学

以网络技术和多媒体技术为核心的现代信息技术在社会各个领域的普及和应用,引起了整个社会生产、生活方式的变革,成为拓展人类能力的创造性工具。学校作为社会整体的一部分,也不可避免地卷入到信息化的大潮中。《语文课程标准》指出:"应当拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。"现代信息技术进入小