素质教育与教育教学改革

一、素质教育的内涵和基本价值虽然说素质教育是我国教育界目前的强势话题和重要的研究主题，但对素质教育的内涵和基本价值，教育界却众说纷纭。我国学者杨银付在《中小学管理》上著文统计，1996年上半年以来，素质教育已有9类15个定义。“这9类定义，有的属于语词定义，有的属于哲学定义，有的强调以人的发展为出发点，有的同时强调人的发展和社会发展，有的强调公民素质，有的强调先天和后天相结合，有的把各种素质并列，有的试图划分素质层次。”他在充分研究了素质教育9类15个定义之后，对素质教育的内涵提出了一个他认为既简洁又能涵…     

攀岩

2006年4月24日星期一晴昨zuó天tiān下xià午wǔ,爸bà爸b-带dài我wǒ和hé表biǎo弟dì去qù和hé县xiàn。在zài县xiàn广9uǎn9场chǎn9有yǒu个9è攀pān岩yán活huó动dòn9,我wǒ吵chǎo着zhe要yào参cān加jiā,爸bà爸b-答dā应yin9了le。我wǒ和hé表biǎo弟dì系jì上shàn9保bǎo险xiǎn绳shén9,工9ōn9作zuò人rén员yuán抓zhuā住zhù绳shén9子zi,我wǒ顺shùn着zhe岩yán壁bì一yí步bù一yí步bù爬pá上shàn9去qù。突tū然rán,我wǒ听tīn9见jiàn哭kū声shēn9,原yuán来lái表biǎo弟dì爬pá上shàn9了le岩yán…     

《财务管理》课程教学内容和教学方法改革方案

《财务管理》是财经类专业的主干专业课之一，是企业或公司经理、财务人员进行公司理财以及证券投资人员、保险人员进行投资、投保、经商乃至人们在日常经济生活中进行家庭生活理财时应必修的一门专业知识。要学好本课程内容，要求学员有较扎实的会计业务、统计学业务和经济数学功底。     

浅谈语文教学的本质回归

庄子曰:“文灭质,博溺心。”意思为花样名堂过多,反而会掩盖掉事物的本质,事物过于驳杂就会让人糊里糊涂。庄子说的本意是对写文章而言的,就我们目前的语文教学而言,何尝不是如此。语言学家张志公先生说:“说法越多,花样     

关于《鲁迅的精神》的教学参考资料

一.关于本篇课文作者瞿秋白同志的简要生平; 瞿秋白（1899—1936）是“五四”新文学运动的重要领导者;现代著名的作家、文艺理论家、文学翻译家;中国共产党的早期领导人之一。他,1899年1月生于江苏常州一个没落地主的书香人家,父亲以教书糊口,母亲能诗善文,对他后来喜爱文学有重要影响。1917年,秋白同志考入北洋军阀政府外交部主办的北京俄文专修馆学习俄语,当年就开始翻译普希金、果戈理、托尔斯泰等俄国诗人和作家的作品。1919年“五四”运动爆发后。他积极参加组织、筹办刊物、撰写文章,宣传新文化运动。1920年,他以北京《晨报》记者的身份,到十月革命的故乡苏联访问。在苏联,他接受了马     

灵活学习:澳大利亚职业教育与培训对信息经济的应对战略

为了应对信息经济和知识社会,澳大利亚强调职业教育与培训中的灵活学习.最重要的举措就是制定了<2000-2004年职业教育与培训灵活学习国家合作框架>和<2005年澳大利亚职业教育与培训系统灵活学习框架>,这两个框架明确了灵活学习的目标,促进了灵活学习的发展.     

载人航天精神激发少年壮志 时刻准备攀登世界科技高峰

“神舟”五号首次载人航天飞行圆满成功的喜讯传来,神州大地一片欢腾,举国上下万民同庆,特别是广大少先队员们,在这激动人心的时刻,感到无比骄傲和自豪,他们振臂高呼:祖国万岁! “神舟”五号牵动了全国亿万少先队员的心,极大地激发了他们的创新意识,创造精神。在这欢庆的日子里,许多少先队员是怀着遨游太空的美妙心情进入梦乡的。 (一)     

来函摘登

“一稿多投、一稿多登”现象时有发生 ,引起读者不满 ,纷纷打电话、写信给本部提出批评 .从编辑方面 ,我们应及时了解各有关期刊的信息 ,提高工作效率 ,避免刊用重登稿 .从作者方面 ,我们希望大家投稿时注意不要一稿同时多投 ,应遵守《中华人民共和国著作权法》的有关规定 ,按照杂志社约定的审稿期限已投给该刊的稿不另投他刊 ,这样做既避免一稿多登 ,又表明我们是讲诚信、守法的公民 .     

“互联网+”环境下图书馆跨界融合的实践与模式

[目的/意义]对"互联网+"战略背景下国内图书馆跨界融合的实践进行较为详细的梳理、分析和归纳,总结出图书馆跨界融合的模式、类型和特点,充实图书馆跨界融合的理论并为实践提供借鉴。[方法/过程]综合运用文献调查法、归纳法、案例分析法、观察法等研究方法,对图书馆的跨界融合实践进行研究,归纳出图书馆与互联网的深度融合、与图书出版发行业之间的融合、与网络电商的合作、与信用评估、金融机构相结合、与文化休闲类机构相结合、与其他可提供阅读空间的机构跨界合作等7种跨界方式,以此总结出图书馆跨界融合的具体模式。[结果/结论]图书馆跨界融合的模式主要有：图书馆与互联网的跨界融合、图书馆与相关行业上下游的跨界融合、图书馆与信用、金融机构的跨界融合、图书馆与文化休闲机构的跨界融合等。所有模式的共同点是跨界,但跨界的层次和程度各有不同,从跨界的领域、时限、机构、程度、范围、主动性6个方面进行分类,总结图书馆跨界融合的特点：资源共享、业界范围拓展、利益双赢和文化认同。指出图书馆跨界融合是一种必然的选择,但不要为跨界而跨界,要永葆图书馆服务的初心。