校长思想意识探微

一个好校长就是一所好学校”。在社会发展日新月异的今天,只有具有无私奉献精神、现代创造意识和正确培养人才观念的校长,才能带出精诚团结、积极上进、水平一流的最佳教师群体,进而培养出能经风雨、见世面、适应社会需要,独挡一面的高素质的创造性学生。校长应当有无私奉献的精神。著名特级教师于漪曾说：“奉献是教师的天职！”作为校长教师中的领头人,更应当具有无私奉献的精神与思想。提到魏书生校长,教育界人士无所不知,无所不晓。他之所以治校有方,成为名符其实的著名教育家。其内在根源在于他那种不贪图享受、胸襟博大、无私…     

调动学生自我管理的积极性

班级管理是一项比较繁杂的工作,尤其是寄宿制学校,班主任的工作量就更大。要为学生创造良好的成长环境,班主任就要尽力培养和发挥学生的自我管理能力,调动学生的主体因素,增强学生的自觉性。我在担任班主任时,实行“班干部值周制,学生值日制”的学生自我管理办法,收到了良好效果。一、班干部值周制。首先要配备好班干部。选举班干部可采用自我介绍、老师推荐、学生投票的方法,被选中的干部既有先进性,又有群众性,在同学中有较高的威信。在制定好班纪班规以后,班干部轮流值周负责日常工作。具体工作是：１－督促值日生工作;２－…     

关于高阶等和数列求和

本文先给出一个新的求和公式,进而探讨高阶等和数列及其求和.     

对一道中考试题失分的思考

通过对2013年湖北省襄阳市中考数学第24题的阅卷分析,对学生解答此类创新题过程中的错误进行分析,有利于教师深入了解学生在解题时存在的问题和不足,促使教师及时调整教学策略和方式.在教学时应注重核心内容的教学,激活学生思维,破除思维定势带来的消极影响,帮助学生积累丰富的生活和数学活动经验,提高审题能力,从而提升学生的综合能力.     

论博士生导师遴选制度的完善

在师资队伍建设中,培养年富力强、思想敏捷且能够把握本学科发展前沿并做出创造性成果的年轻学术带头人和拔尖人才的任务十分艰巨。学科建设的当务之急是选拔中青年学科带头人。为了使优秀人才尽快脱颖而出,许多高校在培养、使用、考核和激励等方面做了大量的工作。 从长远看,博士生导师不应作为一个层次对待。但就目前实际情况而言,在高等学校学术带头人队伍中,最有普遍代表性和广泛影响力者当属博士生导师。博士生导师一般都是某一研究领域的学术带头人,其学术水平直接影响到该学科的进展、拓宽、学术水平和在国内外的学术地位。一…     

国内外引文分析研究进展综述

对发表于2000-2008年间代表引文分析研究进展的大量情报学文献进行了评述,一方面勾勒出了引文分析发展的现状,另一方面也跟踪了引文分析里新出现的理论、方法,期望能为国内外同行了解引文分析最新进展、制定学科发展战略提供借鉴。     

创新还是社会责任？ ——提升产品海外形象的关键

在发达国家市场提升产品的海外形象,创新和社会责任哪个更重要？本文基于来自26个发达国家海外消费者的976份有效问卷,考察市场创新、技术创新和感知的企业社会责任提升产品海外形象的作用机理。研究发现,三者均是市场关系到产品海外形象的重要中介路径;消费者卷入度对市场创新这条中介路径具有调节作用。进一步研究表明：在发达国家海外市场提升产品形象,创新是比社会责任更为重要的优化路径,这一结论与新兴市场上创新与社会责任同等重要的结论截然不同;对于一个具有较高水平消费者卷入度的企业,形象提升的首选投入重点是市场创新,辅以技术创新;而当企业的消费者卷入度水平较低时,其投资重点则应侧重到市场创新上。同时需要注意的是,尽管创新优于社会责任,但感知的企业社会责任仍然是显著的、不可忽略的提升产品海外形象的重要战略因素。     

合浦珠母贝(Pinctada martensii)采用南珠细胞因子培育养殖无核珍珠的科学技术

应用生物技术探索及活体珠母贝形成珍珠部位解透模拟天然珍珠形成由珠母贝体内分泌出的粘液异变形成散石结晶的成因,利用合浦珠母贝贝壳-贝肉-粘液成功研发筛选出南珠小分子细胞因子生物质,配以葡萄糖、维生素B12等,经生物技术工艺分解循环提取应用于合浦珠母贝养殖培育天然珍珠.该科学技术工艺培育珍珠成珠率高,质量安全性能好,颗粒状...     

探析伊斯兰的夫妇之道

伊斯兰教不是单纯的宗教,而是人类全面生活的指南.伊嘶兰的法制规定,一男-女是以真主许可的契约建立的夫妇关系.夫妇成为人间独特的伴侣,在对方的支持下,努力进取,克服难关,创造稳定、平和、舒适、和谐的家庭生活.     

《数控加工》课程的教学改革尝试

在机械CAD/CAM专业《数控加工》课程教学中,采用数控加工仿真软件进行辅助教学,将自动编程与手工编程两者相结合,尝试课程教学与职业技能鉴定相结合,推行＂双证书＂制度等,本文论述了这一系列的教学改革,并以实践证明,这一系列教学改革对提高课程教学质量有明显的效果。