论音乐新教材的运用

音乐是人类表达感情的一种方式,无论是唱,听,奏都与人类的情感有着千丝万缕的联系。近几年来,随着素质教育的不断深化,音乐教学也显得越来越重要,新一轮的音乐教材改革把教学理解成达成学习目标的一种手段,更加体现了音乐教学的灵活性,这就对音乐教学提出了新的要求。本文针对新教材的改进进行了分析,并且就如何运用音乐新教材问题思考并实践了一些方法,获得很大启示。     

高职学生特质自我控制对学业倦怠的影响

目的：考察高职学生的特质自我控制水平对其学业倦怠的预测作用.方法：采用《特质自我控制量表》和《大学生学业倦怠量表》对366名高职学生施测,并采用多层次回归分析对数据进行统计.结果：城镇生源学生比农村生源学生表现出更多学习不当行为（P＜0.05）;男生在情绪低落维度上的得分显著高于女生（P＜0.05）;特质自我控制与学业倦怠各维度上的得分以及总体得分存在显著的负相关（P＜0.01）;在人口统计学变量后,特质自我控制对学业倦怠各维度以及总体得分均存在显著的负向预测作用（P＜0.01）,方差解释率达到16％至26％.结论：高职学生的特质自我控制是学业倦怠的一个重要保护性因子.     

创新实验室建设——仪器设备的有效管理和利用

创新实验室是创新人才培养的基地,仪器设备是实验室的重要资源,是实现人才培养的装备.仪器设备的有效管理和利用是创新实验室建设的重要内容.本文分析了创新实验及创新实验室的特点,并对如何有效管理和利用仪器设备进行了初步探讨.     

高考选择题常用求解策略

选择题是高考数学试题中的一种重要题型,它由三部分组成：（1）指令性语言;（2）题干;（3）选项．选择题一般不拘泥于具体的知识点,而是将数学知识、方法原理融于一体,突出数学思想方法的考查,体现出数学的思维价值．近年来,高考数学试题推出了一些思路开阔,情境新颖脱俗的选择题,解决这类问题要注意三个方面：一是提高阅读能力;     

高考数学热点之情景创新题型

高中数学新课程标准要求学生对新颖的信息、情景和设问,选择有效的方法和手段收集信息,综合并灵活地应用所学知识、思想和方法,进行独立的思考、探索和研究,提出解决问题的思路,创造性地解决问题．高考数学考试大纲也明确指出：在考试中要创设比较新颖的问题情景,注重问题的多样化．综观近几年高考试题,在能力立意的基础上大胆地进行了改革创新,试卷在创新改革题型的“试验田”中迈出了较大步伐,相继推出了一些题意新颖、构思精巧,具有相当深度和明确导向的创新题型,使高考数学试卷充满活力,随之也加大了高考试题的难度．     

工科院校大学生心理危机干预探析

近年来,工科院校大学生心理危机事件的频繁发生引起了社会各界以及各级教育部门的高度关注,作为以培养未来工程师的工科院校尤其应该重视对学生的心理素质教育。加强对工科大学生心理危机的干预应该成为工科院校心理健康教育工作的一个重点。文章就工科院校心理危机干预的状况和策略进行分析和探讨。     

用特殊值法解题

从事物的特殊性中去探求它的一般的普遍规律是一种重要的数学方法．由于事物的特殊性中包含着事物的普遍性,所以在研究某些有关一般值的数学问题而直接解答有困难时,我们可以不考虑一般值,而直接利用特殊值去研究解决,从而促使原问题获解,这就是所谓的“特殊值法”．根据特殊值法在解题中的应用情况,在本文中,我们将分三个系列来谈如何利用特殊值法解题．一、利用特殊数值解题[典型例题]例1当x－y＝1时,x“一矿一X’y－3x‘y＋3cy‘＋y‘的值为．分析本题属求代数式值问题,常规解法是：①代人字母值（不可行）,②整体代换（可行…     

摭谈学生思维临界状态下的教师点拨

洞悉学生思维的量与质,在学生思维临界状态下适时点拨,相机诱导,这是提高现代数学教学效率的重要途径。这里所言点拨的“机”与“时”,从学生思维活动的情况看,便是学生感知教学内容后,开始进入思维状态,但一时又难以突破的思维临界点,即胶着状态时,教师调动各种具体的教学手段进行点拨调控,启发学生的思维活动,使学生的思维在     

阿毛

~~阿毛@司徒     

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~~阿毛@司徒