丢番图方程的算法研究及其推广

对Pell方程进行研究,并给出Pell方程中赋值的一种方程x³±27=Dy²和x³±729=Dy²的全部非平凡整数解,其中D>0,因子无平方数,且因子模6不为1.     

“儿童文学”经验学习圈教学模式的创新探索

为改变“儿童文学”原课程设计的不足,改善课程中“文学性”与“教育性”的不平衡、文学作品欣赏与幼儿审美的不匹配、学生知识运用于学前教育的意识不强等问题,以高校—幼儿园(以下简称“U-K”)协同共育为基础,以经验学习圈为抓手开展课程教学创新探索。在儿童本位、职业导向的基础上重塑课程目标,在专业渗透、文学检视的基础上重组课程内容,在探寻童真、立足经验的基础上重构教学过程,在学以致用、高阶发展的基础上重建考评体系。同时,在课程教学中渗透热爱儿童、认同专业、陶养感情的思政育人目标,确立在共赏文学作品时与幼儿共情的高阶目标,以此打通课程与专业、学生与幼儿之间的隔阂。     

《商务谈判》课程教学模式探讨

商务谈判是高校财经、贸易、管理等专业的核心专业课,其重要性不言而喻,但教师如何教,学生如何学,才能最终达到提高学生商务谈判能力的教学效果,一直是学生、教师探讨的问题。笔者在多年的教学中,不断进行改革,探讨、总结,形成了一种较为成熟的教学模式。     

使用模拟器加强计算机学科的综合性实验教学

本文针对现有计算机学科实验教学中的问题,提出了使用模拟器加强计算机学科综合性实验教学的观点,给出了一个使用模拟器加强计算机学科综合性实验教学的案例,指出这种实验教学不仅对学生系统地理解计算机课程有帮助,同时能够有效锻炼和提升学生分析问题、解决问题的实际能力.     

"植物营养学"课程思政元素挖掘及应用探索

新农科专业建设背景下,"植物营养学"作为农业资源与环境专业学生的专业基础核心课程之一,融思想性、理论性、科学性、实践性于一体,是开展课程思政的良好载体.为推进高等教育"立德树人"的根本任务,实现"课程育人"目标,深入挖掘了"植物营养学"课程中的思政元素,并提出了相应的实施策略,将思政教育改革融入课堂教学,旨在提高育人成...     

编辑思维的特征及其表现

编辑思维,不同于作者和读者的思维,有其自身的特征,具体表现为编辑思维的超前性、高层次性、完善性、继承性、逆向性、规范性。     

黑龙江省乡镇企业人力资源开发问题探讨

衡量企业人力资源及其开发状况的一个重要指标是企业的生产率.造成企业生产率低下的原因有两方面,一是企业因素;二是非企业因素.就企业因素来说,又分为人力因素和非人力因素.人力作为一种资源,它的总量及分布、结构特征、素质水平等对企业的影响显著而持久,成为促进或制约企业生产率的重要因素.目前,黑龙江省乡镇企业发展缓慢,产品竞争力差,生产效率低下,从人力因素角度分析,人力资源总量及分布的不合理,人力素质水平低是直接原因.笔者实证分析黑龙江省乡镇企业人力资源现状,探讨从人力资源开发工作人手,扩大人力资源增量、盘活存量、提高质量的方法和措施.这里谈到的人力资源特指人力资源中素质层次较高的那一部分人,即人才资源.如果以     

刍议中学数学的素质教育

中学数学素质教育能够优化智能结构，健全心理素质，增强审美意识。如何实现这一目标至关重要。     

变压器自动稳压装置的初步研究

配电变压器自动稳压装置,由无触点分接开关执行机构和自动稳压控制器两大部分组成。单片机与设定电压比较后,经驱动电路发出使固态继电器导通或截止的信号,以实现自动改变变压器工作分接头,进而实现变压器二次侧电压基本稳定的目的。     

浅论按要素分配与我国收入差距过大化

文章指出了我国收入差距扩大化的具体表现,探讨了按要素分配与收入差距扩大的关系,找出了引起收入差距扩大的原因,并提出了政策建议.