一对作用力和反作用力作用功的总和代表什么？

本文通过对三个具体例子的分析。将一对作用力与反作用力做功的总和代表的物理意义归纳为四点。文末并对这一结果的应用作了进一步的说明。     

读《战后拉丁美洲教育研究》

近年各出版社相继出版了一些介绍、评析、研究国外教育法律、制度、课程、教改等论文与著作。江西教育出版社出版的、由曾昭耀等三位先生主编的《战后拉丁美洲教育研究》便是战后国际教育研究丛书的一个分册。 我国过去的教育研究,由于思想认识和缺乏资料等原因,很少涉及拉丁美洲等发展中地区,故这方面的专著可谓凤毛麟角,曾昭耀等的《战后拉丁美洲教育研究》的开创性研究,则填补了这一空白。     

美国电视“性”泛滥

美国一份新的研究表明，如今美国电视节目中谈论“性”、拿“性”做噱头和对“性”的描述越来越多。在1999—2000年电视档期中，有三分之二强（68％）的节目涉及了“性”的内容，两年前这一数字是56％。在黄金时间播出的节目中，有四分之三包含有“性”的内容，两年前这一数字为67％。其中增长最快的是情景喜剧，该节目中有84％的情节带有“性”的内容，而两年前的数字是56％。当然，电视在帮助年轻人作出健康的“性”选择方面也能够起到一些正面的影响。有关“性”安全的讯息在有关节目中越来越常见。在描写青少年谈论或参与“性”的节目中…     

秀行的一手⑨

问题图一：秀行：这是仲邑君在快棋赛中的一局棋。     

90年代我国文献编目研究进展

本文概述了90年代以来我国文献编目理论研究的成熟、主题分析及研究核心，指出了8年来理论研究存在的问题，并对未来发展趋势作了展望。     

图书馆的学术地位刍议—兼与程焕文先生商榷

在论述图书馆学术性的基础上，通过对图书馆学术定位的理解、图书馆学指导下的图书馆工作及“学术”释义，探讨了图书馆的学术地位。     

激发兴趣 提高效率——浅谈语文课堂教学艺术

课堂教学是师生共同参与活动的过程 ,教师在教学中可以从导语、课堂提问、教学方法的灵活运用等方面激发学生的学习兴趣 ,从而提高课堂教学效益。     

试论灵感的生理基础——兼与刘奎林同志商榷

灵感产生的前提是沉淀在潜意识中的,以记忆形式储存着的已有知识经验或已思考的课题;灵感是显意识的,而非潜意识的;诱发灵感的主要因素是大脑皮层神经过程的兴备和抑制相互诱导规律及相似联想和语言启发;灵感之所以持续时间短暂是因为激情维持时间短暂。