从马克思“异化劳动”透析人的本质的复归

"异化"一词虽然不是马克思的首创,但他在<1984年经济学哲学手稿>中对"异化"做出重新的解读,在劳动中阐释了"异化"的含义,揭示了资本主义生产方式中"异化劳动"的表现,从而得出人的本质的复归要靠实现对异化的扬弃来完成.     

高校开展定向运动课程的探讨

开展定向运动课程是对高校体育课及课外活动的积极探索与创新.定向运动对增强学生体质,开发学生智力,培养学生的优良品质,锻炼自我生存能力,提高团队协作意识,促进学生全面素质的发展具有重要的意义.     

多元校正分析在多组分同时测定中的应用

对近年来化学计量学中的多元校正方法应用情况作一介绍，其应用范围包括金属元素、食用色素、药物、氨基酸等混合多组分的同时测定。     

国库集中支付条件下地方高校内部控制环境优化研究

伴随着国库集中支付制度在我国高校中全面推行,高校财务体制及财务工作产生了巨大改变,对高校的内部控制制度、特别是内部控制环境提出了新的更高的要求。论文采用询查法、文本挖掘法等,分别从政府层面、高校层面和高校财务工作层面,深入分析了高校内部控制环境存在问题,提出了在国库集中支付条件下对高校内部控制环境优化的建议。     

近三十年国内教育评价研究的发展历程、热点领域及变迁特征

教育评价现代化是中国教育现代化实现的关键内容,加强教育评价发展历程、热点领域及其变迁特征的研究可以为新时代教育评价改革实践提供理论指导。20世纪90年代以来,我国教育评价开始全面实施,近三十年我国教育评价研究经历了“概念深化”“转型探索”“新兴发展”三个阶段,并形成了教育评价的价值取向、元评价、智能技术赋能教育评价、教育评价体系以及教育评价改革五大热点研究领域。从研究特点来看,我国教育评价研究主题体现出从宏观向中微观转变,研究内容从理论探讨为主向更加突出实践应用的方向转变,研究趋势呈现出从传统到现代的动态发展的特征。未来教育评价的理论与实践研究,需高度关注新时代教育评价体系的理论创新与实践变革,以增值评价创新为重点完善教育评价方式,以大数据等智能技术的应用促进教育评价精准化,进而助力新时代教育评价改革目标的实现。     

新时代高校劳动教育的实践路向

劳动教育是落实立德树人根本任务的重要载体,当前部分高校劳动教育的时代价值未能得到充分彰显,存在顶层设计不合理、劳动情感淡薄、劳动技能欠缺,育人效果不佳等问题。以习近平劳动教育观为指引,以解决高校劳动教育存在的问题为突破口,从劳动价值观引领、育人理念创新、劳动课程体系完善和劳动实践效能发挥等方面,提出改进高校劳动教育实践路向的思考。     

论小学英语课堂教学的有效策略

随着课程改革的逐步深入,新的教学理念犹如一股清风注入小学英语课堂中。在教学过程中,我们逐渐学会了尊重学生的个体发展差异,用扎实有效的教学方法传授学生知识和技能,关注他们的学习过程与情感态度。但是,在实际教学过程中,新课程教学理念指导下的英语教学并不容易落实。课时紧、容量大给英语教学带来了阻力,这些阻力促使我们对怎样向课堂四十分钟要质量有了更多的思考。如何提高小学英语     

如何开展初中英语电化教学

由于教育和科技的飞速发展,教材改革和教学改革势在必行.随着学生年龄段的增长,初中英语教材涉及的知识点越来越多,难度也越来越大.对初中生来说,学生对英语信息的认知能力、对句子的理解能力、对陌生的词语的猜测能力虽然有所增加,但由于教材内容不断完善,新课标的要求越来越高,还有相当一部分学生对英语的理解能力和运用能力有待提高.因此,初中英语教师必须充分利用电化教学手段,增加学生的英语阅读量,丰富学生的英语阅读积淀,实现知识和技能的双提升,加强对学生各方面素养的培养.     

教育学本科专业，最后的晚餐？

“一些学科，比如管理学，在研究生目录中有，但在本科不应该设置。” “法律应该作为大学生的基础课来学习，而不是专门设置一个专业。如果学生希望从事相应的职业，可以有了一定的知识背景后到硕士阶段再学习法律。”     

“微写作”对中学作文的影响

伴随着信息时代的快速发展,中学生作文教学形式由传统的"八股"式逐渐转变,形式多样、传播速度极快。随之北京高考已将"微写作"纳入考试范围,中学作文教学如何开展微写作教学乃是当务之急,本文对"微写作"内涵、起源发展以及影响的探索给中学语文写作教学给予借鉴。